tag:blogger.com,1999:blog-81841740952801388942024-03-19T04:03:32.988-07:00ENFERMAGEM AlagoasENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.comBlogger26125tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-51929077814058261692013-03-21T05:42:00.000-07:002013-03-21T05:42:07.086-07:00Mestrado em Enfermagem UFAL 2013 - resultado provisório<br />
Saiu recentemente o resultado provisório da prova específica do Mestrado em Enfermagem UFAL -2013.<br />
Com essa divulgação, o <b>Enfermagem Alagoas</b> fez os cálculos e trouxe uma prévia dos possíveis candidatos aprovados e classificados. Logicamente, TUDO PODE MUDAR com os resultados da ANÁLISE DO PROJETO e do CURRÍCULO.<br />
Como são 13 vagas e no momento buscam a classificação 15 candidatos, apenas duas pessoas ficarão de fora, pelo menos esse ano. <br />
Abaixo, uma tabela consolidando os resultados até agora liberados:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<br />
Boa sorte a todos!<br />
<br />
<br />ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-86639123261469031692013-03-11T11:21:00.003-07:002013-03-11T11:21:27.307-07:00Mestrado em Enfermagem da UFAL divulgará resultado<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieRLiELAqqbDgG7-lqRf4c7SGGMjAN4mbNeQwihva0MTNoUav5lT9ageuI_40jXkhrGFGpvXIOnNFXx4RlDXrf7fzaQ8nHQiz1TZ0d412w1fYotSkqo9dOP0bUpTblIUilNK0_x35fdOw/s1600/mestr.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieRLiELAqqbDgG7-lqRf4c7SGGMjAN4mbNeQwihva0MTNoUav5lT9ageuI_40jXkhrGFGpvXIOnNFXx4RlDXrf7fzaQ8nHQiz1TZ0d412w1fYotSkqo9dOP0bUpTblIUilNK0_x35fdOw/s400/mestr.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
O colegiado de pós-graduação da ESENFAR/UFAL provavelmente divulgará amanhã o resultado definitivo do exame de língua (inglesa) do Mestrado em Enfermagem - turma 2013. Dentre os candidatos que obtiveram notas acima de 7,0 (média) encontram-se:</div>
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<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
CAMILA DA PAZ SANTOS</div>
<div class="MsoNormal">
DILMA FERREIRA SILVA DE SOUZA</div>
<div class="MsoNormal">
ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS MOURA</div>
<div class="MsoNormal">
ERIKA MARIA BARBOSA ARAÚJO DE SENA</div>
<div class="MsoNormal">
GABRIELA FALCÃO DE LUCENA</div>
<div class="MsoNormal">
GÉSSYKA CAVALCANTE DE MELO</div>
<div class="MsoNormal">
HELDER DELANO BARBOZA DE FARIAS</div>
<div class="MsoNormal">
JAMES FARLEY ESTEVAM DOS SANTOS</div>
<div class="MsoNormal">
MARIANA GOMES DE OLIVEIRA</div>
<div class="MsoNormal">
MARÍLIA GOMES DE OLIVEIRA</div>
<div class="MsoNormal">
MEIRIELLY KELLYA HOLANDA DA SILVA</div>
<div class="MsoNormal">
RAISSA FERNANDA EVANGELISTA PIRES DOS SANTOS</div>
<div class="MsoNormal">
SABRINA BARBOSA MATOS DA CONCEIÇÃO</div>
<div class="MsoNormal">
THYARA MAIA BRANDÃO</div>
<div class="MsoNormal">
WILLIENAY TAVARES COSTA</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Lembrando que os candidatos que não obtiveram a média puderam ainda entrar com recurso até o dia 07 de março de 2013 - após a divulgação do resultado preliminar.</div>
<div style="text-align: justify;">
Então ainda pode haver chances de serem acrescentados mais nomes a esta lista, que até o momento tem 15 classificados.</div>
<div style="text-align: justify;">
Por enquanto é torcer, estudar e esperar. </div>
<div style="text-align: justify;">
Boa sorte!</div>
<br />
Abaixo as etapas com as respectivas datas: <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-59065779027761902232013-01-23T18:57:00.000-08:002013-01-23T18:58:33.864-08:00Enfermagem em destaque: a pesquisa realizada pelo Enfermeiro Michell Alencar sobre vítimas de violência ganha destaque na mídia alagoana<div id="viewlet-below-content-title">
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Estudante de Enfermagem fez um levantamento em mais
de 31 mil prontuários registrados de janeiro a dezembro de 2011
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<a href="http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2013/divulgacao-cientifica/pesquisa-indica-que-homens-jovens-sao-a-maioria-entre-as-vitimas-de-violencia-atendidas-no-hge/image_large" id="parent-fieldname-image" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="Michell Alencar fala sobre os dados da pesquisa">
<img alt="Pesquisa indica que homens jovens são a maioria entre as vítimas de violência atendidas no HGE " class="newsImage" height="268" src="http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2013/divulgacao-cientifica/pesquisa-indica-que-homens-jovens-sao-a-maioria-entre-as-vitimas-de-violencia-atendidas-no-hge/image_mini" title="Michell Alencar fala sobre os dados da pesquisa" width="320" /></a>
<br />
<div class="discreet">
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Michell Alencar fala sobre os dados da pesquisa:
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</div>
</div>
<div class="plain" id="parent-fieldname-text">
<br />
<div style="text-align: justify;">
Durante dois meses, o estudante de
Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas, Michell Alencar, se
debruçou sobre mais de 31 mil prontuários de atendimento do Sistema de
Arquivo Médico do Hospital Geral do Estado. O objetivo foi detectar o
perfil epidemiológico das vítimas de arma de fogo e arma branca em
Maceió. O pesquisador, orientado pela professora Ruth Cizino, observou
idade das vítimas, locais do corpo mais atingidos, procedimentos
adotados na emergência e outros dados para traçar um perfil das vítimas
de violência na capital alagoana. </div>
<div style="text-align: justify;">
No período estudado, de janeiro a
dezembro de 2011, foram internadas 592 pessoas que foram vítimas de
agressão por tiro ou facadas. A grande maioria desses pacientes é do
sexo masculino, 90,4%, e são jovens, já que 83,5% dos agredidos estão na
faixa etária de 15 a 39 anos. A arma de fogo é o instrumento
mais utilizado, em 70,9% das agressões. "Esse levantamento indica também
o quanto o serviço de urgência e emergência fica sobrecarregado com a
violência. Essas vítimas exigem atendimento especializado e demandam um
longo tempo de tratamento", ressaltou o estudante. </div>
<div style="text-align: justify;">
Michell Alencar pretende trabalhar nas
equipes do Serviço Móvel de Urgência, o Samu. Ele já percebeu o quanto é
preciso estar preparado para situações dramáticas, que exigem uma ação
rápida por parte dos socorristas. No Hospital Geral do Estado, o
enfermeiro acompanhou a dedicação dos profissionais da área vermelha,
empenhados em salvar vidas, mas também constatou que muitas vezes é uma
batalha perdida. "Mais de 15% dessas vítimas acaba morrendo, apesar de
todos os procedimento adotados na ala vermelha", lamentou o estudante. </div>
<div style="text-align: justify;">
Analisando os prontuários, Michell
também fez um levantamento dos bairros mais violentos, segundo os dados
do arquivo médico. As vítimas vieram do Tabuleiro dos Martins,
Jacintinho, Benedito Bentes e Trapiche. O HGE também recebe vítimas do
interior, de cidades que ficam mais distantes da Unidade de
Emergência do Agreste, localizada em Arapiraca. Nesses casos, o maior
número de pacientes é de São Miguel dos Campos, Marechal Deodoro e Rio
Largo. As ocorrências aumentam durante os finais de semana. "Algumas
pessoas bebem mais, usam drogas e acabam se expondo em bares e festas",
explica o estudante. </div>
<div style="text-align: justify;">
O transporte para as vítimas também foi
indicado na pesquisa. O papel de salvamento do SAMU fica evidente, já
que 56,9% das vítimas chegam ao HGE por meio deste serviço. Mas os casos
em que as pessoas são socorridas por parentes e amigos em carros
particulares também são muitos, representando 28,5% do total de vítimas
no período estudado. As ambulâncias, viaturas do corpo de bombeiros e da
polícia militar também colaboram consideravelmente com o transporte das
vítimas até o Hospital. </div>
<div style="text-align: justify;">
Na conclusão do Trabalho de Conclusão
de Curso (TCC), Michell Alencar lamentou que, apesar de todos os
esforços na área de segurança pública, Alagoas ainda mantenha índices
tão altos de violência. Segundo o estudante, é preciso investir em
políticas públicas para garantir uma melhor perspectiva de vida para
a juventude que acaba sendo o maior alvo da criminalidade. "Proporcionar
a população uma boa qualidade de vida, com o desenvolvimento de praças,
parques, construção de escolas para o desenvolvimento educacional dos
indivíduos, saúde digna, transporte públicos visando assim, o bem-estar
de todos com o objetivo de diminuir o índice de violência tanto na
capital Maceioense e em todo o Estado de Alagoas", concluiu o estudante.</div>
</div>
</div>
<div class="relatedItems">
<dl class="clearfix" id="relatedItemBox"><dd><div style="text-align: left;">
<span class="contenttype-file">
<a class="state-missing-value" href="http://www.ufal.edu.br/ufal/anexos/9d1701016b41409796fae1d6e9db0f9b/tcc-completo.pdf" title="">tcc-completo.pdf</a></span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<span class="contenttype-file">Fonte: <a href="http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2013/divulgacao-cientifica/pesquisa-indica-que-homens-jovens-sao-a-maioria-entre-as-vitimas-de-violencia-atendidas-no-hge" target="_blank">site UFAL</a>
</span></div>
</dd></dl>
</div>
ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-15789705301000980072013-01-04T08:42:00.000-08:002013-01-04T08:42:26.121-08:00Abertas as inscrições para a Residência Multiprofissional 2013 no HU: enfermagem em saúde da criança e Saude do Adulto e Idoso<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJT4SW26PPUOdpQs7hwO962Ql-cB7T6-TkbbqcVIq7XtrH87XSCU1ZoHDGPzdcJTzkg9D-5aOxa90zYFlTv0AO9rS-PC1ioNK0qK4KjSPdNNJGuaN_RcDIZSPCekHpIX0FsNoz4k9Xj1Q/s1600/e1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJT4SW26PPUOdpQs7hwO962Ql-cB7T6-TkbbqcVIq7XtrH87XSCU1ZoHDGPzdcJTzkg9D-5aOxa90zYFlTv0AO9rS-PC1ioNK0qK4KjSPdNNJGuaN_RcDIZSPCekHpIX0FsNoz4k9Xj1Q/s320/e1.jpg" width="212" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Estão abertas as inscrições para o processo seletivo da Residência Multiprofissional do Hospital Universitário Professor Alberto Antunes em Maceió, AL. Ela terá duração de dois anos e tem como objetivo a capacitação profissional, cumprido em <b>regime de tempo integral</b> (podendo incluir plantões), perfazendo um total de 2880 horas anuais. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />Atualmente, a bolsa auxílio mensal tem o piso bruto de <b>R$ 2.384,82</b> (dois mil e trezentos e oitenta e quatro reais e oitenta e dois centavos), para uma carga horária de <b>60 horas semanais e dedicação exclusiva</b>. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
O programa terá <b>início em 11/03/2013</b>. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
A seleção de candidatos às vagas dos programas de pós-graduação na modalidade de Residência Multiprofissional em <b>Saúde da Criança e Saúde do Adulto e Idoso</b> para o período letivo de 2013/2014 será realizada em duas etapas, constituídas de prova objetiva, de caráter eliminatório, e análise de currículo em caráter classificatório. <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg82qdYFMpRG_wGQkmul1M-Y81xlCLu4WCh2l8yclhr_U8Ojni4nHRuJJcdFAl_cq_Ev3m9GaL1V70Dvx8t01RO7Mxg48ss1Zm104JTTJa34p_jL9RF8pBXIZPFumsDyaLCaNueKMv6SVs/s1600/e2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg82qdYFMpRG_wGQkmul1M-Y81xlCLu4WCh2l8yclhr_U8Ojni4nHRuJJcdFAl_cq_Ev3m9GaL1V70Dvx8t01RO7Mxg48ss1Zm104JTTJa34p_jL9RF8pBXIZPFumsDyaLCaNueKMv6SVs/s320/e2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Áreas e vagas:<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b>- </b> SAÚDE DA CRIANÇA ENFERMAGEM<b> - 02</b></span><br /><span style="font-size: small;"><b>- </b>SAÚDE DO ADULTO E DO IDOSO ENFERMAGEM<b> - 04</b></span></div>
<br />
<br /> As etapas consistem em:<br />
<ol>
<li>Da Primeira Etapa: Prova Objetiva</li>
<li>Da Segunda Etapa: Análise de Currículo</li>
</ol>
<br />
Período de inscrição: das 19h00 de 21/12/2011 até as <b>23h59 de 07/01/2013</b><br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: x-large;">Para se inscrever <a href="http://www.copeve.ufal.br/index.php?opcao=concurso&idConcurso=160" target="_blank">clique aqui</a>.</span></blockquote>
<br />
A prova acontecerá no dia <b>03/02/2013</b>, e terá 20 questões de conteúdo Geral e 30 questões de conteúdo específico. Terá duração de 3h30min.<br /><br />
<br />
<br />
Fonte: <a href="http://www.copeve.ufal.br/sistema/anexos/Residencia%20Multiprofissional%20em%20Saude%20UFAL%20-%20Edital%20n.002-2012/Edital.pdf" target="_blank">Site da Copeve</a>.<br />
<span style="font-size: x-large;"><a href="http://www.copeve.ufal.br/index.php?opcao=concurso&idConcurso=160" target="_blank"> </a></span><br />
<br />
<br />ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-9390453428123910582012-11-21T20:26:00.002-08:002012-11-21T20:28:02.414-08:00UFAL abrirá inscrições para Mestrado em Enfermagem 2013<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;"> </span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUVs-k7dvz2j50njdeuYCGd71EEi4AAa38Cijozt6v2C9LqbnCcYULQxqOhEU0eCc1c3nfDOhJre5Oq0kn1VPB7d_vrtNGmk3zGMyqFeJRD8APvkuj0UyUImyXpiuLo-SHOoAk1_JMwQ0/s1600/enfo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUVs-k7dvz2j50njdeuYCGd71EEi4AAa38Cijozt6v2C9LqbnCcYULQxqOhEU0eCc1c3nfDOhJre5Oq0kn1VPB7d_vrtNGmk3zGMyqFeJRD8APvkuj0UyUImyXpiuLo-SHOoAk1_JMwQ0/s320/enfo.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Breve sairá o edital de divulgação das inscrições para o <b><span style="font-size: large;">Mestrado Acadêmico em Enfermagem</span> </b>do Programa de Pós-graduação da Escola de Enfermagem e Farmácia da Universidade Federal de Alagoas<b>.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O edital está previsto para final de dezembro de 2012 - início de janeiro de 2013, com as provas entre fevereiro e março.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Para quem tem interesse em ser enfermeiro docente é uma ótima oportunidade de se titular, adquirir conhecimento e contribuir para a qualificação do enfermeiro docente-assistencial de Alagoas. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Geralmente, são ofertadas de <b>10 a 13 vagas</b>. As últimas seleções tiveram por volta de 150 inscritos (2011) e 120 inscritos (2012). As fases são: <b>inglês, conhecimento específico</b> (uma dissertação com mínimo 3 laudas e máximo 6 laudas), <b>análise de projeto </b>e, por fim<b>, a análise do currículo</b> (não necessariamente nesta ordem).<br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><b>5<span style="font-size: x-large;"></span> Dicas para quem pretende concorrer as vagas:</b></span><br />
<ol>
<li>Desde já, busque verificar quem são os <b>orientadores</b> do programa para propor um projeto na linha de pesquisa que já existe. Isso pode ser pesquisado nos currículos Lattes deles. Fica um pouco complicado quando seu projeto não se encaixa nas áreas que eles já trabalham.</li>
<li>Procure ir a universidade e se engajar nos <b>grupos de pesquisa</b>. Isto é bom, pois você cria uma rede de relacionamentos e pode ter noção de como é trabalhar com pesquisa.</li>
<li>Faça um <b>bom projeto</b> de pesquisa. É de suma importância dar atenção a este item, pois pode proporcionar diferença grande na nota final. É interessante também que você conheça a<a href="http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/agenda_portugues_montado.pdf" target="_blank"> Agenda de Prioridades para Pesquisa em Saúde</a>. Não significa que é obrigatório seguir algum dos itens sugeridos. Mas se você já pensa em um tema contemplado na lista de prioridade, tem um possibilidade maior.</li>
<li>Treine seu <b>inglês</b>. É fundamental para conquistar uma boa nota e consequentemente uma boa colocação</li>
<li>Inicie seus <b>estudos</b> o quanto antes! Você pode procurar os editais
passados para conhecer quais os assuntos que poderão cair na sua
dissertação. </li>
</ol>
<h3>
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"></span></span></h3>
<br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><b>Linhas de Pesquisa:</b></span><br />
<span style="font-size: large;">1. Enfermagem, vida, saúde, cuidado dos grupos humanos<br />2. Enfermagem, ciência, tecnologia e inovação para o cuidado</span><br />
<br />
<h1 class="documentFirstHeading" id="parent-fieldname-title">
Docentes(orientadores) </h1>
<ol>
<li><a class="external-link" href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?metodo=apresentar&id=K4795236Z7&tipo=simples&idiomaExibicao=1" target="_blank">Célia Alves Rozendo</a></li>
<li><a class="external-link" href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=C014776" target="_blank">Eliane Aparecida Campesato Mella</a></li>
<li><a class="external-link" href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4762859D1" target="_blank">Ingrid Martins Leite Lúcio</a></li>
<li><a class="external-link" href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4762753E7" target="_blank">Irinaldo Diniz Basílio Júnior</a></li>
<li><a class="external-link" href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4795682H4" target="_blank">Maria Alayde Mendonça Da Silva (confirmar)</a></li>
<li><a class="external-link" href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4708997H3" target="_blank">Maria Cícera dos Santos de Albuquerque</a></li>
<li><a class="external-link" href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4783743D7" target="_blank">Maria Cristina Soares Figueiredo Trezza</a></li>
<li><a class="external-link" href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4706637H5" target="_blank">Maria Lysete de Assis Bastos</a></li>
<li><a class="external-link" href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4706634Z5" target="_blank">Mércia Zeviani Brêda</a></li>
<li><a class="external-link" href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4771167E4" target="_blank">Regina Maria dos Santos</a></li>
<li><a class="external-link" href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4706674U6" target="_blank">Ruth França Cizino da Trindade</a></li>
<li><a class="external-link" href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4763319Z6" target="_blank">Ticiano Gomes do Nascimento</a></li>
</ol>
<h1 class="documentFirstHeading" id="parent-fieldname-title">
Grupos de Pesquisa
</h1>
<a href="http://www.cnpq.br/gpesq/apresentacao.htm" target="_blank">http://www.cnpq.br/gpesq</a><br />
<br />
<b>Núcleo de Estudos Avançados e Pesquisa em Saúde Mental Austregésilo Carrano Bueno</b><br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Maria Cicera dos Santos de Albuquerque<br />
cicera.albuquerque@hotmail.com<br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Mércia Zeviani Brêda<br />
merciazb@gmail.com<br />
<br />
<b>Grupo de Estudos e Pesquisas Cuidado em Saúde</b><br />
<b> </b><br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Célia Alves Rozendo<a href="mailto:celia.rozendo@pq.cnpq.br"><br />celia.rozendo@pq.cnpq.br</a><br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Ruth França Cizino da Trindade<a href="mailto:ruth_trindade@yahoo.com.br"><br />ruth_trindade@yahoo.com.br</a><br />
<br />
<b>Grupo de Estudo D. Isabel Macintyre</b><br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Regina Maria dos Santos<br />
relpesantos@gmail.com<br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Maria Cristina Soares Figueiredo Trezza<a href="mailto:trezzacris@gmail.com"><br />trezzacris@gmail.com</a><br />
<br />
<b>Grupo de Estudo PROCUIDADO</b><br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Maria Cristina Soares Figueiredo Trezza<br />
trezzacris@gmail.com Regina<br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Maria dos Santos<a href="mailto:relpesantos@gmail.com"><br />relpesantos@gmail.com</a><br />
<br />
<b>Grupo de Pesquisa em Assistência e Atenção Farmacêutica</b><br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Maria das Gracas Leopardi Goncalves<br />
gleopardi98@hotmail.com<br />
Prof. Dr. Ticiano Gomes do Nascimento<a href="mailto:ticianogn@yahoo.com.br"><br />ticianogn@yahoo.com.br</a><br />
<br />
<b>Grupo de Estudos em Plantas Medicinais – GEPLAM</b><br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Sâmia Andrícia Souza da Silva<br />
samia@geplam.com.br<br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Êurica Adélia Nogueira Ribeiro<a href="mailto:eurica.ribeiro@pq.cnpq.br"><br />eurica.ribeiro@pq.cnpq.br</a><br />
<br />
<b>Tecnologia e Controle de Qualidade de Medicamentos</b><br />
Prof. Dr. Irinaldo Diniz Basílio Junior<br />
irinaldodiniz@yahoo.com.br<br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Camila Braga Dornelas<a href="mailto:dornelascb@yahoo.com.br"><br />dornelascb@yahoo.com.br</a><br />
<br />
<b>Mulher, Saúde e Sociedade</b><br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Ruth França Cizino da trindade<a href="mailto:ruth_trindade@yahoo.com.br"><br />ruth_trindade@yahoo.com.br</a><br />
<br />
<b>Tecnologias e Cuidado de Enfermagem na Saúde da Criança e Adolescente</b><br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Ingrid Martins Leite Lúcio<br />
ingrid_lucio@yahoo.com.br<br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Leila Pacheco Ferreira Cavalcante<br />
leichete@hotmail.com<br />
<br />
<b>Núcleo de Pesquisa e Inovação Tecnológica em Tratamento de Feridas</b><br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Maria Lysete de Assis Bastos<br />
lysetebastos@gmail.com<br />
Prof<sup>a</sup>. Dr<sup>a</sup>. Ingrid Martins Leite Lúcio<br />
ingrid_lucio@yahoo.com.br<br />
<br />
<br />
Para maiores informações, acesse o site da<a href="http://www.ufal.edu.br/unidadeacademica/esenfar/pos-graduacao/enfermagem" target="_blank"> ESENFAR/UFAL</a><br />
Fonte: ESENFAR/UFALENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-75574121551954232362012-03-25T11:58:00.002-07:002012-03-25T11:59:33.608-07:00Como escolher os Objetivos Geral e Específicos para o seu trabalho?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_TkQZRV9X2TXjaOIUByXT5finuyxxx4jHarCVizAj5JCsWERiLaMVmehMjrbprBYBybP4dZcDy_1z9kMxrLYgxzrxYPLCorKv7PpEi_1CpRbXtpNQyX_uZolg7zi_D3aswKIYdKqQ3Jw/s1600/objetivo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_TkQZRV9X2TXjaOIUByXT5finuyxxx4jHarCVizAj5JCsWERiLaMVmehMjrbprBYBybP4dZcDy_1z9kMxrLYgxzrxYPLCorKv7PpEi_1CpRbXtpNQyX_uZolg7zi_D3aswKIYdKqQ3Jw/s400/objetivo.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Caro estudante,</span></div>
<span style="font-size: small;">Abaixo trazemos uma lista com vários verbos que poderão compor o seu trabalho acadêmico.</span><br />
<span style="font-size: small;">Desde a primeira indagação até o projeto propriamente dito, os objetivos são fundamentais para nortear e delimitar o objeto de estudo a ser trabalhado.</span><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
Por isso, é fundamental que o verbo o qual o descreve, enquadra-se harmoniosamente no real desejo do pesquisador e da forma mais clara. Esperamos ter ajudado e breve retornaremos com mais posts para auxiliá-lo nesta trajetória.</div>
<div style="text-align: left;">
Até! </div>
<br />
<br />
<b>LISTA DE VERBOS PARA OBJETIVOS: GERAL E ESPECÍFICO</b><br />
<span style="font-size: x-small;">Trabalhos acadêmicos - Projeto de Pesquisa</span><b> </b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU7igp363zx518p0Yzk97FiP7BV2bi_e_mQJDrDv_pF38_R2M31P0RrKb5kyW3FSESs9u-qP6C3NEyaWhzbh-38yRIuN9jScqWdEoW3pCcCXqcqoR42O5IZ1pkQLMMg-bS2nA267702eM/s1600/objetivos1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU7igp363zx518p0Yzk97FiP7BV2bi_e_mQJDrDv_pF38_R2M31P0RrKb5kyW3FSESs9u-qP6C3NEyaWhzbh-38yRIuN9jScqWdEoW3pCcCXqcqoR42O5IZ1pkQLMMg-bS2nA267702eM/s1600/objetivos1.JPG" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpT9DGBRVjAFRwUFylXI1XqvSkTCZIovNv3qLPep-Vj0Mr7N7wezUsRz3OIvxV_29sdL1Ta-1vPUufCPri1S_gn_GStXeattQtMduoHVw3JBNF9Ols2Rjanc1fKcL5Pv7iCu_EbCJG1Zc/s1600/objetivos2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpT9DGBRVjAFRwUFylXI1XqvSkTCZIovNv3qLPep-Vj0Mr7N7wezUsRz3OIvxV_29sdL1Ta-1vPUufCPri1S_gn_GStXeattQtMduoHVw3JBNF9Ols2Rjanc1fKcL5Pv7iCu_EbCJG1Zc/s1600/objetivos2.JPG" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhj8qAckyS9TYz38xT_ZXh0jc23xAhbmu1L03DtgKiAMdm4bNN07Jv7I48voHAX9st5ulTo98spucZdUkAGrG2RZx3HqAkDAzbDr_gOGs4qgjUxmRaywYdnDVsR0-0zofKY2BT8hofp-ck/s1600/objetivos3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhj8qAckyS9TYz38xT_ZXh0jc23xAhbmu1L03DtgKiAMdm4bNN07Jv7I48voHAX9st5ulTo98spucZdUkAGrG2RZx3HqAkDAzbDr_gOGs4qgjUxmRaywYdnDVsR0-0zofKY2BT8hofp-ck/s1600/objetivos3.JPG" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUSLXKq5pDo09FH0yT48tuqMz0Df9inzwwQwACB-tOCvSBBn6278KV2HL-HbtMBqzFy6NfvxfNehoxybFdoMOPWvw7xikfipGnrr2wh0K5y-5PucjAzAROmBMKFx2EMs30KYSZ8iA1uww/s1600/objetivos4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUSLXKq5pDo09FH0yT48tuqMz0Df9inzwwQwACB-tOCvSBBn6278KV2HL-HbtMBqzFy6NfvxfNehoxybFdoMOPWvw7xikfipGnrr2wh0K5y-5PucjAzAROmBMKFx2EMs30KYSZ8iA1uww/s1600/objetivos4.JPG" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiS6n4Hj5254W1_lf8f_IescyG-BARVpjDFGgJ0q_l8iZNZYpRknd3FWSQ-p5Bg8CYLFpevQCOFHAqTwr7rI9krQ5tEHABGV0l8DgZdProqqVBOofg6yLUylsyvUZa4B783EmQKUC9B0i4/s1600/objetivos5.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiS6n4Hj5254W1_lf8f_IescyG-BARVpjDFGgJ0q_l8iZNZYpRknd3FWSQ-p5Bg8CYLFpevQCOFHAqTwr7rI9krQ5tEHABGV0l8DgZdProqqVBOofg6yLUylsyvUZa4B783EmQKUC9B0i4/s1600/objetivos5.JPG" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjT8j8Yx85o51RjaJR3Lc_coI6CJV0zG3Rf2HuZ-tyOyIku38oyS2AP7BnSBXXqu0pBj1jbMaS6axOu_TxiXlwFnz0yTEKHDCjR2ieppCT25mne8Io-edFMigj_Yqwusmy6LT_h8uDG68Q/s1600/objetivos6.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjT8j8Yx85o51RjaJR3Lc_coI6CJV0zG3Rf2HuZ-tyOyIku38oyS2AP7BnSBXXqu0pBj1jbMaS6axOu_TxiXlwFnz0yTEKHDCjR2ieppCT25mne8Io-edFMigj_Yqwusmy6LT_h8uDG68Q/s1600/objetivos6.JPG" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZwkj8MKd2HXdklEKZHO33sEMOKLijuxK3WlVGHyv4chZN3qBDbAjfwNU-fqiXkBAS47Inf9pdkKLp1mhxVr7br-m9hjfLeqbR5YoHlqFk-1ERcZuQrDb6HxO04WU3DdwN5nKHF9PxK4U/s1600/objetivos7.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZwkj8MKd2HXdklEKZHO33sEMOKLijuxK3WlVGHyv4chZN3qBDbAjfwNU-fqiXkBAS47Inf9pdkKLp1mhxVr7br-m9hjfLeqbR5YoHlqFk-1ERcZuQrDb6HxO04WU3DdwN5nKHF9PxK4U/s1600/objetivos7.JPG" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguy9MI66hNSmTUgNQdiihBNN9QpP-So8SuCLaaIuadyA48mp5YMGuiF65QLG0C09ccYpTO8SNvL7d-8iOYMHyhq5P18ePTM_0u0XOXSDhFWcUPr-At9wtkDRMQI0GPG17dtwbGhpin_mc/s1600/objetivos8.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguy9MI66hNSmTUgNQdiihBNN9QpP-So8SuCLaaIuadyA48mp5YMGuiF65QLG0C09ccYpTO8SNvL7d-8iOYMHyhq5P18ePTM_0u0XOXSDhFWcUPr-At9wtkDRMQI0GPG17dtwbGhpin_mc/s1600/objetivos8.JPG" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: xx-small;">Fonte: http://pt.scribd.com/doc/16712518/VERBOS-PARA-A-ELABORACAO-DOS-OBJETIVOS</span>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-72409491817384446762012-02-04T05:33:00.002-08:002012-06-19T06:03:12.851-07:00Normas ABNT para Trabalhos Acadêmicos 2011-2012<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrawhrDwLj2E5geYbE7vfPjvM909PGQ1a8l-ygeUczkpewaO2CrWZm2Lfxzh5oNgOf0KA0nz5cE0njeTOfk9QZL9aOYXV36hbZigbhDnaU8uEnnzhufR8OXLdeUrWLg-75IxXaKB8nKWg/s1600/estudante+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrawhrDwLj2E5geYbE7vfPjvM909PGQ1a8l-ygeUczkpewaO2CrWZm2Lfxzh5oNgOf0KA0nz5cE0njeTOfk9QZL9aOYXV36hbZigbhDnaU8uEnnzhufR8OXLdeUrWLg-75IxXaKB8nKWg/s1600/estudante+2.jpg" /></a></div><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">Quem não sofreu para adaptar seu trabalho acadêmico (TCC , artigo, entre outros) às Normas da "bendita" ABNT?</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">Pois é. Mas para que seu trabalho possa ser divulgado e publicado ele deve obedecer a um padrão estrutural. Pensando nisto, o Enfermagem Alagoas dá uma "forcinha" e publica aqui todas as informações necessárias para você não deixar passar nada "batido" no seu querido trabalho. Lembre-se que cada instituição pode ter alguma particularidade quanto a essas regras.</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">Falamos sobre como fazer citações, referências, gráficos, tabelas, enfim. Tudo que você precisa para fazer e acontecer no seu trabalho.</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">Aproveite bem e lembre-se que sem esforço, a vitória não tem sabor!</div><br />
<b><span style="font-size: x-large;">NORMAS ABNT 2011-2012</span></b><br />
<b><span style="font-size: x-large;"> </span></b><br />
Baseado em normas vigentes da ABNT NBR 6023, 6027, 6028, 10520, 14724.<br />
<hr class="docutils" /><b>Objetivo</b><br />
Tem-se como objetivo estabelecer uniformidade na apresentação dos trabalhos acadêmicos desta instituição e também ser ferramenta de auxilio no processo de elaboração dos trabalhos.<br />
<hr class="docutils" /><b>1- ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS</b><br />
<i>(teses, dissertações, monografias, Trabalho de conclusão de curso e outros)</i><br />
Os elementos de um trabalho acadêmico possuem estrutura composta por partes pré-textuais, textuais e pós-textuais, sendo algumas dessas partes consideradas obrigatórias e outras opcionais. Devem obedecer a seguinte ordem:<br />
<ul class="simple"><li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#pr-textuais">1.1 PRÉ-TEXTUAIS</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#capa-obrigat-rio">1.1.1 Capa (obrigatório)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#folha-de-rosto-obrigat-rio">1.1.2 Folha de rosto (obrigatório)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#verso-da-folha-de-rosto-ou-ap-s-para-vers-o-digital-ficha-catalogr-fica-obrigat-rio">1.1.2.2 Verso da folha de rosto ou após para versão digital - Ficha Catalográfica (obrigatório)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#errata-opcional">1.1.3 Errata (opcional)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#folha-de-aprova-o-obrigat-rio">1.1.4 Folha de aprovação (obrigatório)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#dedicat-ria-opcional">1.1.5 Dedicatória (opcional)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#agradecimentos-opcional">1.1.6 Agradecimentos (opcional)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#ep-grafe-opcional">1.1.7 Epígrafe (opcional)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#resumo-em-portugu-s-resumo-em-ingl-s-obrigat-rio">1.1.8 Resumo em português / Resumo em inglês (obrigatório)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#lista-de-ilustra-es-tabelas-abreviaturas-e-siglas-s-mbolos-opcional">1.1.9 Lista de ilustrações, Tabelas, Abreviaturas e siglas, Símbolos(opcional)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#apresenta-o-de-ilustra-es-no-texto">1.1.9.1 Apresentação de ilustrações no texto</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#apresenta-o-de-tabelas-e-quadros-no-texto">1.1.9.2 Apresentação de tabelas e quadros no texto</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#sum-rio-obrigat-rio">1.1.10 Sumário (obrigatório)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#textuais">1.2 TEXTUAIS</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#introdu-o">1.2.1 Introdução</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#desenvolvimento">1.2.2 Desenvolvimento</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#revis-o-da-literatura">1.2.2.1 Revisão da Literatura</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#proposi-o">1.2.2.2 Proposição</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#m-todo">1.2.2.3 Método</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#resultados">1.2.2.4 Resultados</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#discuss-o">1.2.2.5 Discussão</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#conclus-o">1.2.3 Conclusão</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#p-s-textuais">1.3 PÓS-TEXTUAIS</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#refer-ncias-obrigat-rio">1.3.1 Referências (obrigatório)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#obras-consultadas-opcional">1.3.2 Obras consultadas (opcional)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#gloss-rio-opcional">1.3.3 Glossário (opcional)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#ap-ndice-s-opcional">1.3.4 Apêndice (s) (opcional)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#anexos-opcional">1.3.5 Anexos (opcional)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-no-texto">2 CITAÇÃO NO TEXTO</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#sistemas-de-chamada-da-cita-o-no-texto">2.1 SISTEMAS DE CHAMADA DA CITAÇÃO NO TEXTO</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#sistema-autor-data">2.2 SISTEMA AUTOR-DATA</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#sistema-num-rico">2.3 SISTEMA NUMÉRICO</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-direta-ou-textual">2.4 CITAÇÃO DIRETA OU TEXTUAL</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-indireta">2.5 CITAÇÃO INDIRETA</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-de-cita-o">2.6 CITAÇÃO DE CITAÇÃO</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-de-canais-informais-aula-confer-ncia-e-mail-depoimentos-entrevista">2.7 CITAÇÃO DE CANAIS INFORMAIS (AULA, CONFERÊNCIA, E-MAIL, DEPOIMENTOS, ENTREVISTA.)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-com-um-autor">2.8 CITAÇÃO COM UM AUTOR</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-com-dois-autores">2.9 CITAÇÃO COM DOIS AUTORES</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-com-tr-s-autores-cita-se-os-tr-s-cita-o-com-mais-de-tr-s-autores-cita-se-o-primeiro-seguido-de-at-al">2.10 CITAÇÃO COM TRÊS AUTORES - CITA-SE OS TRÊS CITAÇÃO COM MAIS DE TRÊS AUTORES CITA-SE O PRIMEIRO SEGUIDO DE “at al”</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-de-v-rios-autores-uma-mesma-id-ia">2.11 CITAÇÃO DE VÁRIOS AUTORES À UMA MESMA IDÉIA</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-de-autores-com-mesmo-sobrenome">2.12 CITAÇÃO DE AUTORES COM MESMO SOBRENOME</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-de-um-mesmo-autor-com-datas-de-publica-es-diferentes">2.13 CITAÇÃO DE UM MESMO AUTOR COM DATAS DE PUBLICAÇÕES DIFERENTES</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-de-um-mesmo-autor-com-mesmas-datas-de-publica-o">2.14 CITAÇÃO DE UM MESMO AUTOR COM MESMAS DATAS DE PUBLICAÇÃO</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-cujo-autor-uma-entidade-coletiva">2.15 CITAÇÃO CUJO AUTOR É UMA ENTIDADE COLETIVA</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-de-trabalhos-em-vias-de-publica-o-no-prelo">2.16 CITAÇÃO DE TRABALHOS EM VIAS DE PUBLICAÇÃO (NO PRELO)</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-de-homepage-ou-web-site">2.17 CITAÇÃO DE HOMEPAGE OU WEB SITE</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-de-obras-cl-ssicas">2.18 CITAÇÃO DE OBRAS CLÁSSICAS</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#cita-o-com-omiss-o-de-parte-do-texto">2.19 CITAÇÃO COM OMISSÃO DE PARTE DO TEXTO</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#numera-o">2.20 NUMERAÇÃO</a></li>
<li><a class="reference" href="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/abnt#refer-ncias">3 REFERÊNCIAS</a></li>
</ul><hr class="docutils" /><div class="section" id="pr-textuais"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="pr-textuais">1.1 PRÉ-TEXTUAIS</a></h3></div><div class="section" id="capa-obrigat-rio"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="capa-obrigat-rio">1.1.1 Capa (obrigatório)</a></h3>Segue abaixo modelo de capa, que deve ser apresentado no formato A4 (21 cm x 29,7 cm), o projeto gráfico e de responsabilidade do autor, recomenda-se obedecer ao padrão de fonte Times New Roman ou Arial. Deve obedecer a seguinte ordem:nome da instituição, faculdade e curso;nome do autor;título; subtítulo, se houver;local (cidade da instituição)ano da entrega<br />
<div class="image"><img alt="figura2.jpg" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura2.jpg" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div><blockquote>Figura 1 - Modelo de Capa</blockquote><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="folha-de-rosto-obrigat-rio"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="folha-de-rosto-obrigat-rio">1.1.2 Folha de rosto (obrigatório)</a></h3>Segue abaixo modelo de folha de rosto, que é a folha que contém os elementos essenciais à identificação do trabalho, deve ser apresentado no formato A4 (21 cm x 29,7 cm), o projeto gráfico e de responsabilidade do autor, recomenda-se obedecer ao padrão de fonte Times New Roman ou Arial. Deve obedecer a seguinte ordem: a-nome do autor; b- título; c- subtítulo, se houver; d- natureza (tese, dissertação, trabalho de conclusão de curso, monografia e outros) e objetivo (aprovação em disciplina, grau pretendido e outros); nome da instituição, faculdade, curso; área de concentração e- nome do orientado e, se houver, do co-orientador; f- local (cidade da instituição) g- ano da entrega<br />
<div class="image"><img alt="figura1.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura1.gif" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div><blockquote>Figura 2 - Modelo de Folha de Rosto</blockquote><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="verso-da-folha-de-rosto-ou-ap-s-para-vers-o-digital-ficha-catalogr-fica-obrigat-rio"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="verso-da-folha-de-rosto-ou-ap-s-para-vers-o-digital-ficha-catalogr-fica-obrigat-rio">1.1.2.2 Verso da folha de rosto ou após para versão digital - Ficha Catalográfica (obrigatório)</a></h3>No verso da folha de rosto deverá constar a ficha catalográfica que é a identificação padrão do trabalho a para ser catalogado na biblioteca da Metodista ou em outras, e deverá seguir padrões internacionais conforme o Código de Catalogação Anglo-Americano – AACR2. A biblioteca é responsável de fazer a ficha catalográfica para todos os alunos da instituição procure a bibliotecária de seu campus.<br />
<div class="image"><img alt="figura3.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura3.gif" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div><blockquote>Figura 3 - Modelo de verso de Folha de Rosto</blockquote><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="errata-opcional"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="errata-opcional">1.1.3 Errata (opcional)</a></h3>Utiliza-se para indicação de erros porventura cometidos e sua respectiva correção, acompanhados de sua localização no texto. Esta lista deverá constar após a folha de rosto.<br />
<div class="image"><img alt="figura4.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura4.gif" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div><blockquote>Figura 4 - Modelo de Errata</blockquote><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="folha-de-aprova-o-obrigat-rio"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="folha-de-aprova-o-obrigat-rio">1.1.4 Folha de aprovação (obrigatório)</a></h3>Deve conter informações essenciais à aprovação do trabalho que constiui-se pelo nome do autor(es), título e subtítulo (se houver), natureza, objetivo, nome da instituição a que é submetido, área de concentração, data de aprovação, nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituição a que pertencem. A data de aprovação e assinatura dos membros da banca é colocada após a aprovação do trabalho. Esta folha não recebe título.<br />
<div class="image"><img alt="figura5.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura5.gif" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div><blockquote>Figura 5 - Modelo de Folha de Aprovação</blockquote><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="dedicat-ria-opcional"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="dedicat-ria-opcional">1.1.5 Dedicatória (opcional)</a></h3>Página opcional onde o(a) autor(a) presta homenagem ou dedica seu trabalho. Esta folha não recebe título e o projeto gráfico fica a critério do autor.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="agradecimentos-opcional"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="agradecimentos-opcional">1.1.6 Agradecimentos (opcional)</a></h3>Devem ser dirigidos às pessoas ou instituições que, realmente contribuíram de maneira relevante à elaboração do trabalho, restringindo-se ao mínimo necessário. Deve receber título, o projeto gráfico fica a critério do autor.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="ep-grafe-opcional"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="ep-grafe-opcional">1.1.7 Epígrafe (opcional)</a></h3>Frase, pensamento ou até mesmo versos no qual o autor apresenta citação seguida de autoria relacionada à matéria tratada no corpo do trabalho. Também podem ser apresentadas epígrafes nas folhas iniciais dos capítulos ou seções. Esta folha não recebe título e o projeto gráfico fica a critério do autor.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="resumo-em-portugu-s-resumo-em-ingl-s-obrigat-rio"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="resumo-em-portugu-s-resumo-em-ingl-s-obrigat-rio">1.1.8 Resumo em português / Resumo em inglês (obrigatório)</a></h3>Deve ser um texto bastante sintético que inclui as idéias principais do trabalho, permitindo que tenha uma visão sucinta do todo, principalmente das questões de maior importância e das conclusões a que se tenha alcançado. É feito normalmente na língua de origem e numa outra de larga difusão, dependendo de seus objetivos e alcance. O título deve ser centralizado, sem indicativo numérico e deve ser redigido em parágrafo único. Em teses e dissertações, apresentar o resumo com, no máximo, 500 palavras e em monografias e outros trabalhos acadêmicos, com 250 palavras. As palavras-chave devem estar logo abaixo do resumo. Obs.: os resumos devem estar em folhas separadas, e devem obedecer a seguinte ordem: a- folha do resumo português. b- folha do resumo em inglês.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="lista-de-ilustra-es-tabelas-abreviaturas-e-siglas-s-mbolos-opcional"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="lista-de-ilustra-es-tabelas-abreviaturas-e-siglas-s-mbolos-opcional">1.1.9 Lista de ilustrações, Tabelas, Abreviaturas e siglas, Símbolos(opcional)</a></h3>Enumeração de elementos selecionados do texto, como datas, ilustrações (figuras), exemplos e tabelas, cada item designado por seu nome específico, acompanhado do respectivo número da página. O título deve ser centralizado, sem indicativo numérico, obedecem à ordem que aparecem no texto, exceto para Abreviaturas e siglas que devem estar relacionados em ordem alfabética. Recomenda-se fazer lista para informações que contenham mais de 3 itens. Obs.: as listas devem estar em folhas separadas, e deve obedecer a seguinte ordem: 1ª - Lista de ilustrações ou figuras, 2ª - Tabelas, 3ª - Abreviaturas e siglas, 4ª - Símbolos.<br />
<div class="image"><img alt="figura6.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura6.gif" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div><blockquote>Figura 6 - Modelo de Lista</blockquote><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="apresenta-o-de-ilustra-es-no-texto"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="apresenta-o-de-ilustra-es-no-texto">1.1.9.1 APRESENTAÇÃO DE ILUSTRAÇÕES NO TEXTO</a></h3>Entende-se como ilustração os gráficos, diagramas, desenhos, fotografias, mapas, etc. que complementam visualmente o texto.<br />
<div class="image"><img alt="figura7.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura7.gif" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div><blockquote>Figura 7 - Modelo de figura no Texto</blockquote><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="apresenta-o-de-tabelas-e-quadros-no-texto"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="apresenta-o-de-tabelas-e-quadros-no-texto">1.1.9.2 APRESENTAÇÃO DE TABELAS E QUADROS NO TEXTO</a></h3>As tabelas apresentam informações tratadas estatisticamente; os quadros contêm informações textuais agrupadas em colunas.<br />
<div class="image"><img alt="figura8.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura8.gif" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div><blockquote>Figura 8 - Modelo de tabelas e Quadros no Texto</blockquote><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="sum-rio-obrigat-rio"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="sum-rio-obrigat-rio">1.1.10 Sumário (obrigatório)</a></h3>Enumeração das principais divisões, seções e capítulos, na mesma ordem e grafia em que a matéria é apresentada no corpo do trabalho. Se o trabalho for apresentado em mais de um volume, em cada um deles deve constar o sumário completo do trabalho.<br />
<div class="image"><img alt="figura-9.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura-9.gif" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div><blockquote>Figura 9 - Modelo de Sumário</blockquote></div><hr class="docutils" /><div class="section" id="textuais"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="textuais">1.2 TEXTUAIS</a></h3>Essa é a parte do trabalho onde é exposta a matéria. Deve ser apresentado no formato A4 (21 cm x 29,7 cm), recomenda-se obedecer ao padrão de fonte Times New Roman ou Arial, margens iguais as partes pré-textuais, espacejamento 1,5 entre linhas. Em caso de citações diretas com mais de três linhas e legendas de tabelas e ilustrações, usa-se espaço simples.<br />
Os títulos e subtítulos das seções e subseções que compõem o texto devem ser alinhados à esquerda, precedidos de seus indicativos numéricos grafados em algarismos arábicos e separados entre si por um espaço de caractere e os títulos devem ser separados do texto que os precede ou que os sucede por dois espaços duplos. Cada seção primária deve ser iniciada em folha nova.<br />
Deve ter três partes principais: introdução, desenvolvimento e conclusão.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="introdu-o"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="introdu-o">1.2.1 Introdução</a></h3>A partir da página inicial da introdução, todas as páginas devem ser numeradas inclusive referências, anexos etc, e o número deve vir no canto superior direito, a 2 cm da borda superior. A introdução é a parte inicial do texto, na qual devem constar a formulação e delimitação do assunto tratado, bem como os objetivos da pesquisa. Tem por finalidade fornecer ao leitor os antecedentes que justificam o trabalho, assim como enfocar o assunto a ser abordado. A introdução pode incluir informações sobre a natureza e importância do problema, sua relação com outros estudos sobre o mesmo assunto, suas limitações e objetivos. Essa seção deve preferentemente representar a essência do pensamento do autor em relação ao assunto que pretende estudar. Deve ser abrangente sem ser prolongada. É um discurso de abertura em que o pesquisador oferece ao leitor uma síntese dos conceitos da literatura; expressa sua própria opinião - contrastando-a ou não - com a literatura; estabelece as razões de ser de seu trabalho sumariando apropriadamente começo, meio e fim de sua proposta de estudo.<br />
<div class="image"><img alt="figura-10.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura-10.gif" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div><blockquote>Figura 10 - Modelo de Introdução</blockquote><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="desenvolvimento"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="desenvolvimento">1.2.2 Desenvolvimento</a></h3>Parte principal do texto, que contém a exposição ordenada e pormenorizada do assunto. Pode ser dividida em seções e subseções, que variam em função do tema e da abordagem do método. Portanto, a organização do texto será determinada pela natureza do trabalho monográfico e respeitará a tradição da área em que o mesmo se insere. Em trabalhos que se propõem a rever e comentar a literatura, e que não relatam pesquisa de campo ou de laboratório conduzida pelo autor, a Proposição precederá a revisão de literatura. Também não se justifica uma seção Resultados, porque em trabalhos dessa natureza não existe coleta de dados e respectivo tratamento estatístico. Em trabalhos nos quais se relata pesquisa de laboratório ou de campo conduzida pelo autor, o Desenvolvimento das monografias, dissertações ou teses apresentarão nessa ordem as seguintes partes do texto: Revisão da Literatura; Proposição; Método; Resultados; Discussão.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="revis-o-da-literatura"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="revis-o-da-literatura">1.2.2.1 Revisão da Literatura</a></h3>Da Revisão da Literatura devem constar trabalhos preexistentes, que serviram de subsídio às intenções de pesquisa do autor. Pode constituir um corpo único ou ser subdividida, caso o assunto a ser tratado assim o exija. A ordem cronológica dos fatos deve ser obedecida, permitindo uma visão histórica do desenvolvimento do conhecimento do tema.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="proposi-o"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="proposi-o">1.2.2.2 Proposição</a></h3>A seção da Proposição destina-se a assentar as intenções do autor em relação ao assunto. Deve expressar coerência recíproca entre o título e as seções de Revisão da Literatura e o Material e Método.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="m-todo"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="m-todo">1.2.2.3 Método</a></h3>A seção de Método destina-se a expor os meios dos quais o autor se valeu para a execução do trabalho. Pode ser redigida em corpo único ou dividida em subseções. As subseções mais comuns são: Sujeitos, Material, Procedimentos. Se houver preferência por redigir em corpo único, a cada produto, material ou equipamento citado no texto, corresponderá uma nota de rodapé na qual constará no mínimo o tipo e a origem do meio empregado.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="resultados"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="resultados">1.2.2.4 Resultados</a></h3>Nesta seção o autor irá expor o obtido em suas observações. Os resultados poderão estar expressos em quadros, gráficos, tabelas, fotografias ou outros meios que demonstre o que o trabalho permitiu verificar. Os dados expressos não devem ser repetidos em mais de um tipo de ilustração.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="discuss-o"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="discuss-o">1.2.2.5 Discussão</a></h3>A discussão constitui uma seção com maior liberdade. Nessa fase o autor, ao tempo que justifica os meios que usou para a obtenção dos resultados, pode contrastar esses com os constantes da literatura pertinente. A liberdade dessa seção se expressa na possibilidade de constarem deduções capazes de conduzir o leitor naturalmente às conclusões. Na discussão dos resultados o autor deve cumprir as seguintes etapas:<br />
a- estabelecer relações entre causas e efeitos; b- apontar as generalizações e os princípios básicos, que tenham comprovações nas observações experimentais; c- esclarecer as exceções, modificações e contradições das hipóteses, teorias e princípios diretamente relacionados com o trabalho realizado; d- indicar as aplicações teóricas ou práticas dos resultados obtidos, bem como, suas limitações; e- elaborar, quando possível, uma teoria para explicar certas observações ou resultados obtidos; f- sugerir, quando for o caso, novas pesquisas, tendo em vista a experiência adquirida no desenvolvimento do trabalho e visando a sua complementação.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="conclus-o"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="conclus-o">1.2.3 Conclusão</a></h3>Mesmo que se tenham várias conclusões deve-se usar sempre o termo no singular, pois, se trata da conclusão do trabalho em si e não um mero enunciado das conclusões a que o(a) autor(a) chegou. È a recapitulação sintética dos resultados e da discussão do estudo ou pesquisa. Pode apresentar deduções lógicas e correspondentes aos objetivos propostos.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="p-s-textuais"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="p-s-textuais">1.3 PÓS-TEXTUAIS</a></h3>Nesta secção compreendem as informações que complementam o trabalho acadêmico.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="refer-ncias-obrigat-rio"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="refer-ncias-obrigat-rio">1.3.1 Referências (obrigatório)</a></h3>Conjuntos de elementos que permitem a identificação, no todo ou em parte, de documentos impressos ou registrados em diversos tipos de materiais que foram mencionados explicitamente no decorrer do trabalho. Não deve constar nas referencias elementos que não foram citados no texto.<br />
As referências deverão ser apresentadas em lista ordenada alfabeticamente por autor (sistema autor-data), usar espaçamento entre linhas simples e entre as referências, duplo espaço e alinhados à esquerda.<br />
O título deve ser centralizado e sem indicativo numérico.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="obras-consultadas-opcional"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="obras-consultadas-opcional">1.3.2 Obras consultadas (opcional)</a></h3>São materiais que foram utilizados para compor um idéia e não foi citado no texto.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="gloss-rio-opcional"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="gloss-rio-opcional">1.3.3 Glossário (opcional)</a></h3>É um vocabulário explicativo dos termos, conceitos, palavras, expressões, frases utilizadas no decorrer do trabalho e que podem dar margens a interpretações errôneas ou que sejam desconhecidas do público alvo e não tenham sido explicados no texto.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="ap-ndice-s-opcional"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="ap-ndice-s-opcional">1.3.4 Apêndice (s) (opcional)</a></h3>Documentos que são anexados no final do trabalho com a finalidade de abonar ou documentar dados ou fatos citados no decorrer de seu desenvolvimento. São documentos elaborados pelo próprio autor e que completam seu raciocínio sem, prejudicar a explanação feita no corpo do trabalho.<br />
Os apêndices são identificados por letra maiúscula do alfabeto consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Exemplo:<br />
APÊNDICE A - Avaliação numérica... APENDICE B - Avaliação de células...<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="anexos-opcional"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="anexos-opcional">1.3.5 Anexos (opcional)</a></h3>Suportes elucidativos e indispensáveis para compreensão do texto, são constituídos de documentos, nem sempre elaborados pelo próprio autor, que complementam a intenção comunicativa do trabalho.<br />
O título deve ser centralizado e sem indicativo numérico.<br />
Se houver mais de um anexo, sua identificação deve ser feita por meio de letra maiúscula do alfabeto. Exemplo:<br />
ANEXO A - Questionário... ANEXO B - Representação gráfica...<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><hr class="docutils" /><div class="section" id="cita-o-no-texto"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-no-texto">2 CITAÇÃO NO TEXTO</a></h3>Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) - NBR10520 - Citação é a “menção, no corpo do texto, de uma informação extraída de outra fonte".<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="sistemas-de-chamada-da-cita-o-no-texto"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="sistemas-de-chamada-da-cita-o-no-texto">2.1 SISTEMAS DE CHAMADA DA CITAÇÃO NO TEXTO</a></h3>Segundo a ABNT, as citações devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada: autor-data ou numérico. Qualquer método adotado deverá ser seguido consistentemente em todo o texto.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="sistema-autor-data"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="sistema-autor-data">2.2 SISTEMA AUTOR-DATA</a></h3>Esse estilo de citação permite ao leitor identificar, rapidamente a fonte de informação na lista de referências, em ordem alfabética no final do trabalho.As citações são feitas pelo sobrenome do autor ou pela instituição responsável, ou ainda, pelo título de entrada (caso a autoria não esteja declarada), seguido da data de publicação do documento, separados por vírgula ou entre parênteses.<br />
EX.: O discurso competente, além de expressar significados, "representações, ordens, injunções para fazer ou não fazer consequencias, significações no sentido amplo do termo" (CASTORIADAS, 1991, p. 195), expressa também significantes cujas variáveis são mais sinuosas. "Apesar das aparências, a desconstrução do logocentrismo não é uma psicanálise da filosofia " segundo, Derrida, (1963, p.123)<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="sistema-num-rico"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="sistema-num-rico">2.3 SISTEMA NUMÉRICO</a></h3>Neste sistema, a indicação da fonte é feita por uma numeração única e consecutiva, em algarismo arábicos, remetendo a lista de referencias no final do trabalho, na mesma ordem em que aparecem no texto. A indicação da numeração pode ser feita entre parênteses, alinhada ao texto, ou situada um pouco acima da linha do texto em expoente à linha do mesmo, após a pontuação que fecha a citação<br />
EX.: Diz Rui Barbosa: " Tudo é viver, previvendo."(15) Diz Rui Barbosa: "Tudo é viver, previvendo15."<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-direta-ou-textual"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-direta-ou-textual">2.4 CITAÇÃO DIRETA OU TEXTUAL</a></h3>As citações diretas, no texto, de até três linhas, devem estar contidas entre aspas duplas.<br />
EX.: Barbour (1971, p.35) descreve: “O estudo da morfologia dos terrenos..."<br />
As citações diretas, no texto, de mais de três linhas devem ser destacadas com recuo de 4cm da margem esquerda com letra menor que a do texto, sem as aspas.<br />
EX.: A teleconferência permite ao individuo participar de um encontronacional ou regional sem a necessidade de deixar seu local de origem. Tipos comum de teleconferência incluem o uso da televisão, telefone,e computador. Através da áudio-conferência, utilizando a companhialocal de telefone, um sinal de áudio... (NICHOLS, 1993, p.181)<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-indireta"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-indireta">2.5 CITAÇÃO INDIRETA</a></h3>Transcrição de conceitos do autor consultado, porém descritos com as próprias palavras do redator. Na citação indireta o autor tem liberdade para escrever com suas palavras as idéias do autor consultado.<br />
EX.: Apenas poucos estudos examinaram a conformação de uma molécula inteira de mucina, utilizando a NMR de carbono 13 e técnicas de disseminação luminosa, (GERKEN, 1989). (Dentro do parênteses o nome do autor deve estar em letras maiúsculas, só se usa minúscula no texto).<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-de-cita-o"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-de-cita-o">2.6 CITAÇÃO DE CITAÇÃO</a></h3>É a transcrição direta ou indireta de uma obra ao qual não se teve acesso. Nesse caso, emprega-se a expressão latina "apud" (junto à), ou o equivalente em português "citado por", para identificar a fonte secundária que foi efetivamente consultada.<br />
EX.: Além desses aspectos sobre a formação do povo brasileiro, que ainda hoje influenciam, de forma negativa, a disponibilidade para o ato de ler, outros ainda devem ser observados. Sobre este assunto, são esclarecedoras as palavras de Silva (1986 apud CARNEIRO, 1991, p. 31)<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-de-canais-informais-aula-confer-ncia-e-mail-depoimentos-entrevista"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-de-canais-informais-aula-confer-ncia-e-mail-depoimentos-entrevista">2.7 CITAÇÃO DE CANAIS INFORMAIS (AULA, CONFERÊNCIA, E-MAIL, DEPOIMENTOS, ENTREVISTA.)</a></h3>Quando se tratar de dados obtidos por informação verbal (palestras, debates, comunicações) indicar entre parênteses, a expressão informação verbal, mencionando os dados disponíveis em rodapé.<br />
EX.: O novo medicamento está disponível até o final deste semestre (informação verbal)1. No rodapé da página: 1 Notícia fornecida pelo presidente do Brasil Fernando Henrique Cardoso em Novembro de 2002.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-com-um-autor"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-com-um-autor">2.8 CITAÇÃO COM UM AUTOR</a></h3>EX. 1: (autor como parte do texto) Como afirma Almeida (1988, p. 14) "As novas tecnologias são o resultado prático de cruzamentos entre as diversas faces do triangulo da comunicação contemporânea: a tv, o satélite e o computador."<br />
EX. 2: (autor não faz parte do texto) "As novas tecnologias são o resultado prático de cruzamentos entre as diversas faces do triangulo da comunicação contemporânea: a tv, o satélite e o computador." (ALMEIDA, 1988, p. 14)<br />
OBS.: trata-se de citação direta, por isso o trecho retirado da obra consultada é digitado entre aspas duplas e a pontuação do autor citado é fielmente reproduzida.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-com-dois-autores"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-com-dois-autores">2.9 CITAÇÃO COM DOIS AUTORES</a></h3>Devem ser apresentados pelos sobrenomes dos autores ligados por ; quando apresentados entre parênteses. Quando citados no texto, devem ser ligados por "e", seguidos do ano da publicação. Os nomes devem estar separados por " ; ". O símbolo & indica sociedade comercial, portanto não é apropriado para um trabalho científico.<br />
EX. 1: (autor como parte do texto) Zaccarelli e Fischmann (1994) identificam a estratégia de oportunidades como sendo a adotada por empresas que enfrentam grandes variações no nível de atividade em seus mercados. Ela consiste basicamente na manutenção de mínimo esforço durante os períodos de baixa intensidade e na minimização do esforço em período de pico.<br />
EX. 2: (autor não faz parte do texto) As estratégia de oportunidades como sendo a adotada por empresas que enfrentam grandes variações no nível de atividade em seus mercados. Ela consiste basicamente na manutenção de mínimo esforço durante os períodos de baixa intensidade e na minimização do esforço em período de pico. (ZACCARELLI; FISCHMANN, 1994)<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-com-tr-s-autores-cita-se-os-tr-s-cita-o-com-mais-de-tr-s-autores-cita-se-o-primeiro-seguido-de-at-al"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-com-tr-s-autores-cita-se-os-tr-s-cita-o-com-mais-de-tr-s-autores-cita-se-o-primeiro-seguido-de-at-al">2.10 CITAÇÃO COM TRÊS AUTORES - CITA-SE OS TRÊS CITAÇÃO COM MAIS DE TRÊS AUTORES CITA-SE O PRIMEIRO SEGUIDO DE “at al”</a></h3>Com mais de três autores:<br />
EX. 1: (autor como parte do texto) Lotufo Neto et. al (2001) afirmam que as pessoas com depressão sofrem muito e procuram a ajuda de profissionais da saúde, porém estes raramente identificam o problema.<br />
EX. 2: (autor não faz parte do texto) As pessoas com depressão sofrem muito e procuram a ajuda de profissionais da saúde, porém estes raramente identificam o problema. (LOTUFO NETO et al., 2001)<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-de-v-rios-autores-uma-mesma-id-ia"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-de-v-rios-autores-uma-mesma-id-ia">2.11 CITAÇÃO DE VÁRIOS AUTORES À UMA MESMA IDÉIA</a></h3>Citar os autores obedecendo a ordem alfabética de seus sobrenomes.<br />
EX.: Essas proposições foram testadas dentro dos limites estreitos da pesquisa sobre projeto do tabalho e em powerment. Dessa forma Parker, Wall e Jackson ( 1997) e Parker (2000) demonstraram como autonomia e decisão são positivamente relacionadas com comportamentos proativos, iniciativas, flexibilidades e internalizações de estratégias organizacionais por parte dos empregados. Do mesmo modo, Cordery e Clegg, Leach, Jackson (2000), Parker (1998),Wall (2000) .<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-de-autores-com-mesmo-sobrenome"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-de-autores-com-mesmo-sobrenome">2.12 CITAÇÃO DE AUTORES COM MESMO SOBRENOME</a></h3>Havendo dois autores com o mesmo sobrenome e mesma data de publicação, acrescentam-se as iniciais de seus prenomes.<br />
EX.: 1Os dados para a amostra dessa pesquisa foram coletados no banco de dados International Finance Corporation. Conforme salientam Costa J.R. e Costa M.R (1984).<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-de-um-mesmo-autor-com-datas-de-publica-es-diferentes"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-de-um-mesmo-autor-com-datas-de-publica-es-diferentes">2.13 CITAÇÃO DE UM MESMO AUTOR COM DATAS DE PUBLICAÇÕES DIFERENTES</a></h3>EX.: Recentemente, foi comprovado que a educação continuada e o treinamento representam a base de sustentação do controle de qualidade total Tavares (1994, 1995, 1998).<br />
Importante: a seqüência das citações obedece a ordem cronológica das publicações.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-de-um-mesmo-autor-com-mesmas-datas-de-publica-o"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-de-um-mesmo-autor-com-mesmas-datas-de-publica-o">2.14 CITAÇÃO DE UM MESMO AUTOR COM MESMAS DATAS DE PUBLICAÇÃO</a></h3>EX.: De acordo com Robinson (1973a, 1973b, 1973c) o número de manifestação corresponde a ....<br />
Importante: na elaboração das referências as mesmas letras identificadoras dos documentos deverão ser apresentadas.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-cujo-autor-uma-entidade-coletiva"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-cujo-autor-uma-entidade-coletiva">2.15 CITAÇÃO CUJO AUTOR É UMA ENTIDADE COLETIVA</a></h3>EX.: Segundo a ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, (2002) todo autor citado no texto deve ser relacionado nas referências.<br />
OBS: As próximas vezes que a entidade for citada poderá ser utilizada apenas a sigla. Exemplo: Segundo a ABNT...<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-de-trabalhos-em-vias-de-publica-o-no-prelo"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-de-trabalhos-em-vias-de-publica-o-no-prelo">2.16 CITAÇÃO DE TRABALHOS EM VIAS DE PUBLICAÇÃO (NO PRELO)</a></h3>EX.: Segundo Carneiro (não publicado), todo comportamento humano decorre da concepção que nós temos da realidade e nessa realidade existem três pólos distintos: nós e aquilo que nós somos, nós e aquilo que nos cerca, nós e as outras pessoas. Nossa postura na vida depende do modo como estabelecemos esta relação.<br />
OBS: No caso do texto estar redigido em inglês, utiliza-se a expressão" in the press"<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-de-homepage-ou-web-site"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-de-homepage-ou-web-site">2.17 CITAÇÃO DE HOMEPAGE OU WEB SITE</a></h3>Cita-se o autor pelo sobrenome, como se faz na citação tradicional. Quando não houver autor cita-se a primeira palavra do título em CAPS LOCK (A ABNT orienta fazer a citação da mesma forma que a do autor-livro e autor revista. Não se faz menção do site na nota de rodapé, pois existe uma referência própria para documentos retirados da Internet.<br />
EX.: Ao tratar de biblioteca digital, Cunha (1999) esclarece que ela " é também conhecida como biblioteca eletrônica (principalmente no Reino Unido), biblioteca virtual (quando utiliza recursos da realidade virtual), bibliotecas sem paredes e biblioteca virtual.<br />
Somente na lista de referências cita-se o nome completo do autor o nome do site e a data do acesso.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-de-obras-cl-ssicas"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-de-obras-cl-ssicas">2.18 CITAÇÃO DE OBRAS CLÁSSICAS</a></h3>EX.: Homero exulta o povo "Bravos, meus filhos! Vigiai, sempre assim; que ninguém ceda ao sono..." (Ilíada, 10, p.173). O volume deve ser indicado em arábico e deve-se colocar a designação da página " p. "<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="cita-o-com-omiss-o-de-parte-do-texto"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="cita-o-com-omiss-o-de-parte-do-texto">2.19 CITAÇÃO COM OMISSÃO DE PARTE DO TEXTO</a></h3>Omissões em citações são permitidas quando não alteram o sentido do texto. São indicadas pelo uso de reticências no inicio ou no final da citação.Quando houver omissões, no meio da citação, usam-se reticências entre colchetes. As reticências indicam interrupção de um pensamento ou omissão intencional de algo que se devia ou que podia dizer e que apenas se sugere, por estar facilmente subtendido.<br />
EX.: No inicio da citação: "...alguns dos piores erros na construção organizacional tem sido cometidos pela imposição de um modelo mecanicista de organização ideal" ou "universal" a uma empresa viva" (CASTRO, 1976, p.41)<br />
No meio da citação: “O poder tributário [...] é à base de aplicação de qualquer categoria de tributos" (FOUROUGE, 1973, p. 41)<br />
No final da citação: "Em relação a este tema Muraro (1983) no seu estudo com mulheres brasileiras da classe burguesa, afirma que uma das preocupações mais importantes destas mulheres centrava-se na própria aceitação...”.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="numera-o"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="numera-o">2.20 NUMERAÇÃO</a></h3>A numeração das notas explicativas é feita em algarismo arábico, devendo ter numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte. Não se inicia a numeração a cada página.<br />
Ibdem - ibd [ na mesma obra] - Usado quando se faz várias citações seguidas de um mesmo Documento.<br />
<blockquote>5 Silva, 1980, p.120 6 Ibid, p. 132</blockquote>Idem - Id [ do mesmo autor] - Obras diferentes do mesmo autor.<br />
5 Silva, 1980, p. 132 6 Id, 1992, p. 132<br />
Opus citatum - op. cit. [obra citada] - Refere-se à obra citada anteriormente “na mesma página”, quando houver intercalação de outras notas.<br />
<blockquote>5 Silva, 1980, p. 23 6 Pereira, 1991, p. 213 7 Silva, op. cit., 93</blockquote>Locus citatum - loc cit [lugar citado] - Refere-se a mesma página de uma obra citada anteriormente, quando houver intercalação de outras notas.<br />
5 Silva, 1995, p120 6 Pereira, 1994, p.132 7 Silva, loc. Cit<br />
Nota:<br />
<ul class="simple"><li>As expressões latinas somente podem ser usadas em notas de rodapé.</li>
<li>Das expressões latinas, a expressão apud é a única que pode ser usada no texto também.</li>
</ul><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><hr class="docutils" /><div class="section" id="refer-ncias"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="refer-ncias">3 REFERÊNCIAS</a></h3>Segue nesta secção exemplos dos tipos de referências e sua ordem exata conforme norma vigente da ABNT – NBR 6023.<br />
<div class="image"><img alt="figura11.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura11.gif" /></div><div class="image"><img alt="figura12.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura12.gif" /></div><div class="image"><img alt="figura13.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura13.gif" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div>ABORÍGENES. In: Novo Aurélio : dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. 2000.</div><div class="section" id="leis-e-decretos"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="leis-e-decretos">3.14 LEIS E DECRETOS</a></h3>BRASIL. Decreto lei n. 2.425, de 7 de abril de 1988. Estabelece critérios para pagamento de gratificações e vantagens pecuniárias aos titulares de cargos e empregos na Administração Federal. Diário oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, v.126, n. 66, p.6009, 08 de abril. Seção 1, pt 1</div><div class="section" id="ac-rd-os-decis-es-e-senten-as-de-cortes-ou-tribunaisnome-do-pa-s-estado-ou-munic-pio"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="ac-rd-os-decis-es-e-senten-as-de-cortes-ou-tribunaisnome-do-pa-s-estado-ou-munic-pio">3.15 ACÓRDÃOS DECISÕES E SENTENÇAS DE CORTES OU TRIBUNAISNOME DO PAÍS, ESTADO OU MUNICÍPIO.</a></h3>BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Deferimento de pedido de extradição. Extradição n. 410. Estados Unidos da América e José Antônio Hernandez. Relator: Ministro Rafael Mayer. 21 mar. 1984. Revista Trimestral de Jurisprudencia, Brasilia, v. 109, p. 870-879, set. 1984.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="pareceres-resolu-es-e-indica-es-autoria"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="pareceres-resolu-es-e-indica-es-autoria">3.16 PARECERES, RESOLUÇÕES E INDICAÇÕES AUTORIA</a></h3>CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO. Resolução n. 16 de 13 de dezembro de 1984. Dispões sobre reajustamento de taxas, contribuições e semestralidades escolares e altera e altera a relação do artigo 5 da da resolução n. 1 de 14/1/83. Relator: Lafayete de Azevedo. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, 13 dez. 1984. Séc. 1, p. 190-191.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="b-blia"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="b-blia">3.17 BÍBLIA</a></h3>Bíblia considerada no todo<br />
BIBLIA. Idioma. Título. Tradução ou versão. Edição. Local: Editora, ano<br />
BIBLIA. Português. Bíblia sagrada. Tradução: Centro Bíblico Católico. 34. ed rev. São Paulo: Ave Maria, 1982.<br />
Partes da Bíblia<br />
Quando se tratar de partes da bíblia, inclui-se o titulo da parte antes da indicação do idioma e menciona-se a localização da parte (capítulo ou versículo) no final.<br />
BIBLIA, N. T. João. Português. Bíblia sagrada. Reed. Versão de Anttonio Pereira de Figueiredo. São Paulo: Ed. Da Américas, 1950. Cap. 12, vers. 11.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="atas-de-reuni-es"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="atas-de-reuni-es">3.18 ATAS DE REUNIÕES</a></h3>Universidade Metodista de São Paulo. Conselho de Ensino e Pesquisa, São Bernardo do Campo. Ata da sessão realizada no dia 10 out. 2002. Livro 30, p. 10 verso.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="arquivos-eletr-nicos"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="arquivos-eletr-nicos">3.19 ARQUIVOS ELETRÔNICOS</a></h3>UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO. Sistema de Bibliotecas. Normas.doc. Manual para apresentação de trabalhos científicos. Biblioteca Central. São Bernardo do Campo, 16 out. 2002. 2 disquetes. Word 5.0. SILVA, L.L. B. Apostila.doc. São Bernardo do Campo, 16 out. 2001. Arquivo (605 bytes); disquetes 3 ½ Word for Windows 6.0.<br />
UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO. Biblioteca Central. Manual de referencia. São Bernardo do Campo, 2002. 1 disquete.<br />
<div class="image"><img alt="figura14.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura14.gif" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div>SANTOS, J. J. Discussões sobre normalização de trabalhos [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por <a class="reference" href="mailto:biblioteca@metodista.br">biblioteca@metodista.br</a> em 12 out. 2002.<br />
<b>NOTA:</b> Segundo a ABNT, as mensagens que circulam por intermédio do correio eletrônico devem ser referenciadas somente quando não se dispuser de nenhuma outra fonte para abordar o assunto em discussão. Mensagens trocadas por e-mail tem caráter informal, interpessoal e efêmero, e desaparece rapidamente, não sendo recomendável seu uso como fonte cientifica ou técnica de pesquisa.</div><div class="section" id="documentos-eletr-nicos-dispon-veis-em-meio-tradicional-e-que-tamb-m-se-apresentam-em-meio-eletr-nico"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="documentos-eletr-nicos-dispon-veis-em-meio-tradicional-e-que-tamb-m-se-apresentam-em-meio-eletr-nico">3.20 DOCUMENTOS ELETRÔNICOS (disponíveis em meio tradicional e que também se apresentam em meio eletrônico)</a></h3>a- Livro no todo:<br />
QUEIRÓS, Eça de. A relíquia. In: BIBLIOTECA virtual do estudante brasileiro. São Paulo: USP, 1998. Disponível em: <<a class="reference" href="http://www.bibvirt.futuro.usp.br/">http://www.bibvirt.futuro.usp.br</a>>. Acesso em: 11 nov. 2002.<br />
b- Evento no todo:<br />
CONGRESSO BRASILEIRO DE CIENCIAS DO MOVIMENTO, 35., 2002, São Paulo. Anais... São Paulo, SP: UMESP. 1 cd-rom.<br />
<div class="image"><img alt="figura15.gif" src="http://www.metodista.br/biblioteca/abnt/figura15.gif" /></div><div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div>ABORÍGENES. In: Novo Aurélio : dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. 2000. Disponível em < <a class="reference" href="http://www.dicionariodalinguaportuguesa.com.br/">http://www.dicionariodalinguaportuguesa.com.br</a> >. Acesso em: 12 nov. 2002.<br />
f- Jornal<br />
Estado de São Paulo. São Paulo, ano 126, n. 39401, nov. 2002. Disponível em: < <a class="reference" href="http://www.estadao.com.br/">http://www.estadao.com.br</a> >. Acesso em: 12 nov. 2002.<br />
g- Artigo de jornal<br />
COMÉRCIO, eletrônico. O Povo On-line, Fortaleza, 18 nov. 1989. Disponível em: < <a class="reference" href="http://www.opovo.com.br/">http://www.opovo.com.br</a> >. Acesso em: 18 nov. 2002.<br />
h- Artigo de revista<br />
SANTOS, Lineu. O bibliotecário de referencia. Ciência da Informação. Brasília : IBICT, v. 26, n. 3, 1997. Disponível em < <a class="reference" href="http://www.ibict.br/cionline/">http://www.ibict.br/cionline/</a> >. Acesso em: 18 nov. 2002.</div><div class="section" id="documentos-traduzidos"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="documentos-traduzidos">3.21 DOCUMENTOS TRADUZIDOS</a></h3>Pode-se indicar a fonte da tradução quando mencionada.<br />
CARRUTH, J. A nova casa do Bebeto. Desenho de Tony Hutchings. Tradução Ruth Rocha. São Paulo: Circulo do Livro, 1993. 21p. Tradução de: Moving House.<br />
<div class="line-block"><div class="line"><br />
</div></div></div><div class="section" id="anexo-a-roteiro-para-formatar-o-trabalho-acad-mico-inserindo-numera-o-a-partir-da-introdu-o"><h3><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8184174095280138894&postID=7240949181738444676&from=pencil" name="anexo-a-roteiro-para-formatar-o-trabalho-acad-mico-inserindo-numera-o-a-partir-da-introdu-o">ANEXO A - Roteiro para Formatar o Trabalho Acadêmico Inserindo Numeração a partir da Introdução:</a></h3><ol class="arabic simple"><li>Fazer a quebra de página na folha anterior a introdução ou a anterior a que se inicia a numeração.</li>
</ol>Na barra de menu do word clicar em:<br />
<ol class="loweralpha simple"><li>Inserir</li>
<li>Quebra de página</li>
<li>Tipos de quebra de seção – Contínua</li>
<li>OK</li>
</ol>2. Na página da introdução ou a que inicia a numeração. Clicar em (barra de menu do word):<br />
<ol class="loweralpha simple"><li>Exibir</li>
<li>Cabeçalho e rodapé</li>
<li>Desabilitar o ícone : “mesmo que a seção anterior”</li>
<li>Formatar números de página – completar o campo “iniciar em”: com a numeração que inicia o seu trabalho.</li>
<li>Clicar no ícone : “inserir números da página”</li>
</ol></div><b><span style="font-size: x-large;"> </span></b><br />
<br />
<span style="font-size: xx-small;">Fonte: http://www.metodista.br</span>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com22tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-22914406612835459762012-01-23T09:14:00.000-08:002012-01-23T09:14:02.587-08:00Abertas as inscrições para Residência em Enfermagem UNCISAL 2012<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.uncisal.edu.br/wp-content/themes/calango/img/uncisal-logo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="153" src="http://www.uncisal.edu.br/wp-content/themes/calango/img/uncisal-logo.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: large;">A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (Uncisal) realiza até o dia 3 de fevereiro as inscrições para o Processo Seletivo para o preenchimento de vagas dos programas de Residência em Medicina, <b>Residência em Enfermagem</b> e Residência em Audiologia, direcionado a Médicos, Enfermeiros e Fonoaudiólogos.</span></div><br />
As inscrições podem ser efetuadas na Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Uncisal no 3º andar do prédio sede, situado na Rua Jorge de Lima, 113, Trapiche, no horário de 8h às 14h horas.<br />
<br />
Informações: 3315-6727 ou 3315-6722.<br />
E-mail: <a href="mailto:propep@uncisal.edu.br">propep@uncisal.edu.br</a><br />
<a href="http://www.uncisal.edu.br/wp-content/uploads/2012/01/Edital-002-Unificado-2012.pdf">Edital 002 – Unificado 2012</a><br />
<a href="http://www.uncisal.edu.br/wp-content/uploads/2012/01/Edital-002.01-Resid%C3%AAncia-M%C3%A9dica-2012.pdf">Edital 002.01 – Residência Médica 2012</a><br />
<a href="http://www.uncisal.edu.br/wp-content/uploads/2012/01/Edital-002.02-Resid%C3%AAncia-em-Enfermagem-2012.pdf">Edital 002.02 – Residência em Enfermagem 2012</a><br />
<a href="http://www.uncisal.edu.br/wp-content/uploads/2012/01/Edital-002.03-Resid%C3%AAncia-em-Audiologia-2012.pdf">Edital 002.03 – Residência em Audiologia 2012</a><br />
<br />
Fonte: <a href="http://www.uncisal.edu.br/abertas-as-inscricoes-para-residencias-da-uncisal/" target="_blank">Site Uncisal</a>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-31838868559471100332012-01-19T09:33:00.000-08:002012-01-19T09:33:53.989-08:00HUPAA abre processo seletivo para Estágio em enfermagem<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://hupaaufal.org/images/nep.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="135" src="http://hupaaufal.org/images/nep.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"> <span style="text-align: left;">O </span>Serviço<span style="text-align: left;"> de </span>Educação<span style="text-align: left;"> Permanente de </span>Enfermagem<span style="text-align: left;"> do Hospital </span>Universitário<span style="text-align: left;"> Professor Alberto </span>Antunes<span style="text-align: left;"> (</span>SEPE-HUPAA<span style="text-align: left;">) </span>está<span style="text-align: left;"> com </span>inscrições<span style="text-align: left;"> </span>abertas<span style="text-align: left;"> do </span>processo<span style="text-align: left;"> </span>seletivo<span style="text-align: left;"> </span>para<span style="text-align: left;"> </span>estágio<span style="text-align: left;"> curricular </span>não<span style="text-align: left;"> </span>obrigatório<span style="text-align: left;"> em </span>enfermagem<span style="text-align: left;">. De </span>acordo<span style="text-align: left;"> com o </span>edital<span style="text-align: left;">, </span>estão<span style="text-align: left;"> </span>disponíveis<span style="text-align: left;"> </span>quinze<span style="text-align: left;"> </span>vagas<span style="text-align: left;">, </span>destinas<span style="text-align: left;"> </span>aos<span style="text-align: left;"> </span>diversos<span style="text-align: left;"> </span>serviços<span style="text-align: left;"> </span>da<span style="text-align: left;"> </span>área<span style="text-align: left;"> no </span>HUPAA<span style="text-align: left;">, e as </span>inscrições<span style="text-align: left;"> </span>devem<span style="text-align: left;"> </span>ser<span style="text-align: left;"> </span>feita<span style="text-align: left;"> </span>até<span style="text-align: left;"> o </span>próximo<span style="text-align: left;"> </span>dia<span style="text-align: left;"> 03 de fevereiro</span><span style="text-align: left;">, no </span>setor<span style="text-align: left;"> de </span>Recursos<span style="text-align: left;"> </span>Humanos<span style="text-align: left;"> </span>da<span style="text-align: left;"> </span>instituição<span style="text-align: left;">.</span></div><br />
<div style="text-align: justify;">Para participar, o acadêmico deve estar matriculado a partir do 5° período letivo do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). O estágio terá carga horária de 20 horas semanais, com duração de seis meses e podendo ser renovado por mais seis meses, exceto para o acadêmico que já esteja cursando o 9° período. O valor da bolsa-estágio é de R$ 200,00, contando ainda com o auxílio transporte.</div><strong> </strong><br />
<strong>Inscrição</strong><br />
PERÍODO: <strong>17 de janeiro a 03 de fevereiro de 2012</strong><br />
LOCAL: Recursos Humanos – HUPAA<br />
HORÁRIO: Das 08h às 12h e das 14h às 17 h<br />
DOCUMENTAÇÃO: Cópia da identidade + Currículo (Modelo Lattes) + Histórico analítico do ano corrente.<br />
<strong> </strong><br />
<strong>Confira o edital logo abaixo nesta página.</strong><br />
<table><caption></caption> <thead>
<tr><th class="at_filename"><br />
</th><th class="at_description"><br />
</th></tr>
</thead> <tbody>
<tr class="odd"><td class="at_filename"><a class="at_icon" href="http://hupaaufal.org/attachments/article/532/EDITAL%20ECNOE%202012.pdf" title="Fazer download deste ficheiro (EDITAL ECNOE 2012.pdf)"><img alt="Fazer download deste ficheiro (EDITAL ECNOE 2012.pdf)" src="http://hupaaufal.org/components/com_attachments/media/icons/pdf.gif" /></a><a class="at_url" href="http://hupaaufal.org/attachments/article/532/EDITAL%20ECNOE%202012.pdf" title="Fazer download deste ficheiro (EDITAL ECNOE 2012.pdf)">Edital </a></td><td class="at_description">EDITAL PARA SELEÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS </td></tr>
</tbody></table>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-5662259874142297412012-01-19T09:26:00.000-08:002012-01-19T09:40:18.567-08:00Cursos Grátis OnLine para Enfermagem - Programa Proficiência<div class="rt-headline"><div class="module-title"><div class="module-title2"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfZzL79F6xJTxK0CpgW4jfCp1Z5IfJL4o-0V6XkoryNwsAaGDdv7xq02UoetBBCv6ix50we0jfOXHmj4KduBJ0HkOAcE5GTH8UaqPgmf8IAhi1wGEg7H1XG7AZBYmee5nc-VPf6ASp7Q_S/s400/proficiencia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="313" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfZzL79F6xJTxK0CpgW4jfCp1Z5IfJL4o-0V6XkoryNwsAaGDdv7xq02UoetBBCv6ix50we0jfOXHmj4KduBJ0HkOAcE5GTH8UaqPgmf8IAhi1wGEg7H1XG7AZBYmee5nc-VPf6ASp7Q_S/s400/proficiencia.jpg" width="400" /></a></div><h1 class="title" style="visibility: visible;"><br />
O que é o Programa Proficiência?</h1></div></div></div><table border="0" class="contentpaneopen mceItemTable" style="text-align: justify;"><tbody>
<tr> <td valign="top"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">É um Programa do COFEN - Conselho Federal de Enfermagem que, com o apoio dos Conselhos Regionais, tem como objetivo proporcionar aos Enfermeiros, Técnicos e Auxiliares de Enfermagem condições de atualização e aprimoramento profissional baseadas em parâmetros e limites claros no campo da enfermagem, para que se tornem cada vez mais proficientes em suas atuações específicas.<br />
Essa iniciativa do COFEN, pioneira no país, consiste em proporcionar cursos gratuitos de curta duração, realizados a distância, por meio do computador e da internet aos profissionais em situação regular perante os Conselhos Regionais. </div>Se você é Enfermeiro, Técnico ou Auxiliar de Enfermagem e está regularmente inscrito no Conselho Regional de Enfermagem do seu Estado, não tem porque esperar. Escolha seu curso e entre já para o Programa Proficiência!</td></tr>
</tbody></table><div style="text-align: justify;"><span class="article_separator"><span style="font-family: Arial; font-size: 9pt; line-height: 150%;"> </span></span></div><address class="module" style="text-align: justify;"><b><span class="module-2"><span class="module-3"><span style="color: #0a8240;"> </span></span></span></b></address><b>Modalidade e Metodologia </b><br />
<ul><li>Modalidade de ensino a distância (EaD), pela internet, com realização dos estudos, avaliações e demais atividades por meio de computador. </li>
<li> Autonomia para os estudos: conteúdos disponíveis 24h por dia, 7 dias por semana. </li>
<li> A carga horária de cada curso é de 30 horas. </li>
<li> Provas: avaliações em processo, pela internet, à medida que avançam os estudos. </li>
<li> Prazo de até 45 dias para a conclusão de cada curso (dedicação de aproximadamente 4h30min por semana) </li>
<li> Acompanhamento por monitores e tutores que interagem com os profissionais, apoiando e solucionando eventuais dúvidas.</li>
<li> Ações Governamentais em Políticas Públicas de Saúde<span style="color: #333333;"><b> </b></span></li>
</ul><span style="font-size: large;"><b><span style="color: #333333;"><b> </b></span> </b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b>Cursos Ofertados</b></span><br />
<div class="rt-headline"><div class="module-title"><div class="module-title2"></div></div></div><h5><span style="color: #0a8240;"><img height="32" src="http://www.programaproficiencia.com.br/images/stories/demo/tabs/new.png" width="32" /><span style="font-size: large;">Ações Governamentais em Políticas Públicas de Saúde</span></span></h5><span style="color: #333333;"><b>Público-Alvo: Auxiliares, Técnicos e Enfermeiros </b></span><br />
<span style="color: #333333;"><b>Objetivo:</b> Discutir os programas oficiais de saúde pública, a organização e as práticas profissionais de Enfermagem.</span><br />
<br />
<span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #003333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=80" target="_self">aqui</a></span></b><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> o conteúdo do curso para Enfermeiros</span><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span></span></span></span></span></span> <br />
<div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=274" target="_self">aqui</a></b> o conteúdo do curso para Técnicos e Auxiliares de Enfermagem</span></div><ul style="text-align: justify;"><span style="color: #99cc99;"> </span>
<li><span style="color: #99cc99;"><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span></div><h4> <span style="color: #0a8240;"><img height="32" src="http://www.programaproficiencia.com.br/images/stories/demo/tabs/new.png" width="32" />Distúrbios Emocionais e Comportamentais do Cliente na Clínica</span></h4><span style="color: #333333;"><b>Público-Alvo: Auxiliares, Técnicos e Enfermeiros </b></span><br />
<div align="justify"><span style="color: #333333;"><b>Objetivo:</b> Descrever os sintomas de distúrbios emocionais e comportamentais, a anamnese e o exame psíquico do cliente na clínica para discutir a ação dos profissionais de Enfermagem nos procedimentos da clínica.</span></div><br />
<span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #003333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=81" target="_self">aqui</a></span></b><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> o conteúdo do curso para Enfermeiros</span><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span></span></span></span></span></span></span> <div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=276" target="_self">aqui</a></b> o conteúdo do curso para Técnicos e Auxiliares de Enfermagem</span></div><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span></div><h4> <span style="color: #0a8240;"><img height="32" src="http://www.programaproficiencia.com.br/images/stories/demo/tabs/new.png" width="32" />Implicações Éticas em Enfermagem e Bioética</span></h4><span style="color: #333333;"><b>Público-Alvo: Auxiliares, Técnicos e Enfermeiros </b></span><br />
<span style="color: #333333;"><b>Objetivo:</b> Discutir questões relevantes em bioética clínica e aplicada, a partir da identificação das responsabilidades e dos compromissos éticos dos profissionais de Enfermagem.</span><br />
<br />
<span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #003333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=82" target="_self">aqui</a></span></b><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> o conteúdo do curso para Enfermeiros</span><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span></span></span></span></span></span> <div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=283" target="_self">aqui</a></b> o conteúdo do curso para Técnicos e Auxiliares de Enfermagem</span></div><h4><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span> <span style="color: #0a8240;"><img height="32" src="http://www.programaproficiencia.com.br/images/stories/demo/tabs/new.png" width="32" />Ações de Enfermagem na Prevenção e Controle das Infecções Hospitalares: Aspectos Fundamentais</span></h4><span style="color: #333333;"><b>Público-Alvo: Auxiliares, Técnicos e Enfermeiros </b></span><br />
<br />
<span style="color: #333333;"><b>Objetivo:</b> Analisar as principais ações de prevenção e controle das infecções hospitalares realizadas pela Enfermagem.</span><br />
<span style="color: #333333;"><b>Público-Alvo: Auxiliares, Técnicos e Enfermeiros </b></span><br />
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><b>Objetivo:</b> Analisar as principais ações de prevenção e controle das infecções hospitalares realizadas pela Enfermagem.<span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span></span></span></div><div style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #003333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=83" target="_self">aqui</a></span></b><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> o conteúdo do curso para Enfermeiros</span><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span></span></span></div><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=279" target="_self">aqui</a></b> o conteúdo do curso para Técnicos e Auxiliares de Enfermagem</span><br />
<span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span><br />
<br />
</li>
<span style="color: #99cc99;"> </span>
<li><span style="color: #99cc99;"><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span></div><h4><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span> <span style="color: #0a8240;"><img height="32" src="http://www.programaproficiencia.com.br/images/stories/demo/tabs/new.png" width="32" />Alterações e Intervenções Associadas ao Envelhecimento</span></h4><span style="color: #333333;"><b>Público-Alvo: Auxiliares, Técnicos e Enfermeiros </b></span><br />
<span style="color: #333333;"><b>Objetivo:</b> Valorizar a promoção da saúde, o autocuidado e o atendimento global ao idoso e sua família com ênfase nos aspectos éticos e humanísticos.</span><br />
<br />
<span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #003333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=84" target="_self">aqui</a></span></b><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> o conteúdo do curso para Enfermeiros</span><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span></span></span></span></span></span></span> <div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=275">aqui</a></b> o conteúdo do curso para Técnicos e Auxiliares de Enfermagem</span></div><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span></div><h4> <span style="color: #0a8240;"><img height="32" src="http://www.programaproficiencia.com.br/images/stories/demo/tabs/new.png" width="32" />Quimioterapia: Atualizando o Saber e o Fazer do Enfermeiro</span></h4><span style="color: #333333;"><b>Público-Alvo: Técnicos e Enfermeiros </b></span><br />
<div align="justify"><span style="color: #333333;"><b>Objetivo:</b> Estudar o histórico e a classificação dos quimioterápicos na atuação sobre o ciclo celular, finalidade, mecanismo de ação, manipulação das drogas e toxicidades dos antineoplásicos para sistematizar a assistência de Enfermagem ao saber e ao fazer do enfermeiro em quimioterapia.</span></div><br />
<span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #003333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=85" target="_self">aqui</a></span></b><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> o conteúdo do curso para Enfermeiros</span><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span></span></span></span></span></span> <div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=277" target="_self">aqui</a></b> o conteúdo do curso para Técnicos e Auxiliares de Enfermagem</span></div><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"></div><h4> <span style="color: #0a8240;"><img height="32" src="http://www.programaproficiencia.com.br/images/stories/demo/tabs/new.png" width="32" />Atenção à Saúde da Mulher: Bases para o Cuidado de Enfermagem</span></h4><span style="color: #333333;"><b>Público-Alvo: Auxiliares, Técnicos e Enfermeiros </b></span><br />
<div align="justify"><span style="color: #333333;"><b>Objetivo</b>: Estudar os fatores fundamentais no cuidado à saúde da mulher: aspectos sociais, culturais, de gênero, etnia, idade e sexualidade para a articulação dos princípios ético-legais do cuidar e do processo saúde-doença.</span></div><br />
<span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #003333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=86" target="_self">aqui</a></span></b><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> o conteúdo do curso para Enfermeiros</span><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span></span></span></span></span></span> <div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=278" target="_self">aqui</a></b> o conteúdo do curso para Técnicos e Auxiliares de Enfermagem</span></div><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span></div><h4> <span style="color: #0a8240;"><img height="32" src="http://www.programaproficiencia.com.br/images/stories/demo/tabs/new.png" width="32" />Cuidando da Mulher no Ciclo Reprodutivo: Bases para o cuidado de Enfermagem</span></h4><span style="color: #333333;"><b>Público-Alvo: Auxiliares, Técnicos e Enfermeiros </b></span><br />
<div align="justify"><span style="color: #333333;"><b>Objetivo:</b> Proporcionar aos profissionais de Enfermagem bases conceituais para cuidar da mulher no ciclo gravídico-puerperal (fisiológico e patológico) com vista à melhoria dos indicadores de saúde perinatal.</span></div><br />
<span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #003333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=87" target="_self">aqui</a></span></b><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> o conteúdo do curso para Enfermeiros</span><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span></span></span> <div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=280" target="_self">aqui</a></b> o conteúdo do curso para Técnicos e Auxiliares de Enfermagem</span></div><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span></div><h4><span style="color: #0a8240;"><img height="32" src="http://www.programaproficiencia.com.br/images/stories/demo/tabs/new.png" width="32" />O Manejo da Dor na Criança: Um Cuidado de Enfermagem</span></h4><span style="color: #333333;"><b>Público-Alvo: Auxiliares, Técnicos e Enfermeiros </b></span><br />
<div align="justify"><span style="color: #333333;"><b>Objetivos:</b> Contextualizar a atuação do profissional da Enfermagem no manejo da dor na criança para avaliar as possibilidades de controle e alívio da dor na criança para uma assistência de Enfermagem de qualidade.</span></div><br />
<span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #003333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=88" target="_self">aqui</a></span></b><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> o conteúdo do curso para Enfermeiros</span><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span></span></span> <div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=282" target="_self">aqui</a></b> o conteúdo do curso para Técnicos e Auxiliares de Enfermagem</span></div><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> </span></div><h4><span style="color: #0a8240;"><img height="32" src="http://www.programaproficiencia.com.br/images/stories/demo/tabs/new.png" width="32" />Os agravantes e o recrudescimento das Doenças Re(Emergenciais) no Brasil</span></h4><span style="color: #333333;"><b>Público-Alvo: Auxiliares, Técnicos e Enfermeiros </b></span><br />
<span style="color: #333333;"><b>Objetivos:</b> Avaliar as questões relativas às doenças emergenciais e reemergenciais, suas implicações e perspectivas, valorizando o cuidado da pessoa humana.</span><br />
<br />
<span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #003333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=89" target="_self">aqui</a></span></b><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> o conteúdo do curso para Enfermeiros</span><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span> <div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=281" target="_self">aqui</a></b> o conteúdo do curso para Técnicos e Auxiliares de Enfermagem</span></div><div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span> </div><h4><span style="color: #0a8240;"><img height="32" src="http://www.programaproficiencia.com.br/images/stories/demo/tabs/new.png" width="32" />Terapia intravenosa: práticas de enfermagem para uma assistência de qualidad</span></h4><span style="color: #333333;"><b>Público-Alvo: Auxiliares, Técnicos e Enfermeiros </b></span><br />
<span style="color: #333333;"><b>Objetivos:</b> Discutir aspectos históricos da terapia intravenosa e a evolução tecnológica para o cuidado de enfermagem.</span><br />
<br />
<span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #003333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=340&Itemid=55" target="_self">aqui</a></span></b><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"> o conteúdo do curso para Enfermeiros</span><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;"></span> <div style="background: white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Veja <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="http://www.programaproficiencia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=341&Itemid=55" target="_self">aqui</a></b> o conteúdo do curso para Técnicos e Auxiliares de Enfermagem</span></div><div style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div><div style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div><div style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div><div style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin-bottom: 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;">Fonte: Site Programa Proficiência - <a href="http://www.programaproficiencia.com.br/" target="_blank">www.programaproficiencia.com.br/</a></span></div><h6> </h6></li>
</ul>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-22487693732435296732011-12-28T09:22:00.000-08:002011-12-28T09:25:09.670-08:00RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL HU/UFAL 2012<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.alagoas24horas.com.br/legba/admin/temp/thumbs/%7Bd468x350%7D/%7Bh0%7D/7/4/%7B74610bab-014f-4439-92ee-664808231997%7D_cortecirurgia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://www.alagoas24horas.com.br/legba/admin/temp/thumbs/%7Bd468x350%7D/%7Bh0%7D/7/4/%7B74610bab-014f-4439-92ee-664808231997%7D_cortecirurgia.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: xx-small;"> <span style="font-size: x-small;">Estão abertas até o dia <b>09 de janeiro</b> de 2012 as inscrições para a seleção da Residência Multiprofissional em Saúde do HU/UFAL. </span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: xx-small;"><span style="font-size: x-small;">São 12 vagas com bolsas de R$2.384,82.</span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: xx-small;"><span style="font-size: x-small;">Inscreva-se <a href="http://www.copeve.ufal.br/sistema/" target="_blank">aqui</a>!</span></span></div><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-size: x-small;">A Residência tem duração de dois anos; é um programa de educação em serviço com objetivo de capacitação profissional, cumprido em regime de tempo integral (podendo incluir plantões), perfazendo um total de 2.880 horas<br />
anuais. Atualmente, a bolsa auxílio mensal tem o piso bruto de R$2.384,82 (dois mil, trezentos e oitenta e quatro reais e oitenta e dois centavos), para uma carga horária de 60 horas semanais e dedicação exclusiva.</span><b> </b></span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><b>Início das Inscrições:</b> 12h00 do dia 26/12/2011<br />
<b>Fim das Inscrições:</b> 23h59 do dia 09/01/2012<br />
<b>Taxa de Inscrição:</b> R$150,00<br />
<b>Escolaridade:</b> graduação na respectiva área<br />
<b>Vagas:</b> 12<br />
<b>Remuneração:</b> bolsa de R$2.384,82<br />
<b>Data das Provas:</b> 22/01/2012<br />
<b>Data de Divulgação do Resultado:</b> 17/02/2012</span> <br />
<table align="center" border="0"><tbody>
<tr><td><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><b>Detalhes:</b> Processo Seletivo para o preenchimento de 12 vagas na Residência Multiprofissional em Saúde do HU/UFAL nos cursos de: Educação Física,<b> Enfermagem</b>, Farmácia, Nutrição, Psicologia e Serviço Social.</span></td><td></td><td></td></tr>
</tbody></table><br />
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: xx-small;"><span style="font-size: x-small;">Acesse <a href="http://www.copeve.ufal.br/sistema/anexos/Residencia%20Multiprofissional%20em%20Saude%20-%20UFAL%202012/Edital.pdf" target="_blank">aqui</a> o edital completo.</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: xx-small;"><span style="font-size: x-small;"> </span></span><br />
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: xx-small;"><span style="font-size: x-small;">Boa sorte!</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: xx-small;"><span style="font-size: x-small;"> </span></span><br />
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: xx-small;"><span style="font-size: x-small;">Fonte: <a href="http://www.copeve.ufal.br/" target="_blank">Copeve</a> </span></span>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-53051041346014100682011-11-22T13:36:00.000-08:002011-11-22T13:36:58.428-08:00Concurso para Estágio Curricular Não Obrigatório em Enfermagem<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMAiiuf9I5alEG_J0vUpyosgzHbE5mRU1A3himXBqoUDJ3lgOWR9oOL-x2CaX2sZDyIMLgC-qb3c0QLryKVu1hzT-1sGR5klPS_wrws6Ow2g8fXCDtBfKjmi4VlexcKF-TI7BP9mufDaw/s1600/hmar.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMAiiuf9I5alEG_J0vUpyosgzHbE5mRU1A3himXBqoUDJ3lgOWR9oOL-x2CaX2sZDyIMLgC-qb3c0QLryKVu1hzT-1sGR5klPS_wrws6Ow2g8fXCDtBfKjmi4VlexcKF-TI7BP9mufDaw/s320/hmar.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
<span style="font-size: small;">O Hospital Memorial Arthur Ramos abriu no dia 21 de novembro de 2011, as inscrições para o estágio extra curricular de enfermagem.</span><br />
<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: Arial;">Período:</span></b><span style="font-family: Arial;"> 21/11/2011 a 13/12/2011, das 08 às 12h e de 13 às 16hs.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: Arial;">Local:</span></b><span style="font-family: Arial;"> Centro de Estudos do Hospital Memorial Arthur Ramos (localizado no térreo)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: Arial;">Documentos necessários:</span></b></span></div><span style="font-size: small;"> </span><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Wingdings;"><span> <span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Xerox do cartão de vacina atualizado com as vacinas obrigatórias (hepatite B, tétano e difteria);</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Xerox da cédula de identidade/CPF e Comprovante de residência;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Xerox do Último histórico da faculdade;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black; font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Xerox do comprovante de matrícula <span style="color: black;">do 6º período ou 7º período (CESMAC),<span> </span>do 5º ao 8º período (UFAL), do 5º ou 6º período da Sociedade de Educação Tiradentes (FITS) e 3º ou 4º ano da UNCISAL<span> </span>do curso de graduação em enfermagem;</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Encaminhamento oficial da Proest/UFAL ou Coordenação de Enfermagem – CCBS/CESMAC, FITS e Uncisal .</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><u><span style="font-family: Arial;">Das vagas disponíveis:</span></u></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span> </span>Será informado o número de vagas depois das provas.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><u><span style="font-family: Arial;">Da seleção:</span></u></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span> </span>Consta de prova de conhecimentos específicos de caráter eliminatório e entrevista técnico-profissional aplicada aos candidatos aprovados.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span> </span>Conteúdo da prova de conhecimentos específicos:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Fundamentos de enfermagem;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Metodologia da assistência de enfermagem;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Enfermagem médico-cirúrgica;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Relação interpessoal: enfermeiro x paciente/cliente;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Assistência de enfermagem em situação de emergência;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Desinfecção e esterilização.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><u><span style="font-family: Arial;">Data:</span></u></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Prova de conhecimentos específicos em 06/01/11 de 08h às 12h</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Local: Auditório do HMAR</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="font-family: Arial;">Resultado da prova: 09/01/11 após às 14h</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black; font-family: Symbol;"><span>·</span></span><span style="color: black; font-family: Arial;">Teste + Dinâmica de grupo: dias 10/01/12 e 11/01/12 de 08h às 12h</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black; font-family: Arial;">Local: Auditório do HMAR</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><u><span style="color: black; font-family: Arial;">Do resultado:</span></u></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black; font-family: Arial;"><span> </span>O resultado final: 18/01/12</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black; font-family: Arial;"><span> </span>Início do estágio: Fevereiro de 2012</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><u><span style="color: black; font-family: Arial;">Da admissão:</span></u></b></span></div><div class="Corpodetexto21"><span style="font-size: small;"><span> </span>Serão admitidos os candidatos classificados no concurso. O processo seletivo tem validade de 2 (dois) meses.</span></div><div class="Corpodetexto21"><span style="font-size: small;"><b><u>Do treinamento preliminar:</u></b></span></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span> </span>De 06 a 10/02/2012 – 08 às 12h (poderá haver mudança)</span></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Para Maiores informações:</span></span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 12pt;"><span style="font-size: small;">82 2123-7190 - Enf. Patrícia Correia.</span></span>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-588004180387695712011-10-19T11:05:00.000-07:002011-10-19T11:09:06.681-07:00Encontro Multi-temático de Enfermagem: Urgência & Emergência e Feridas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://a7.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/317747_191314507611110_100001976865332_456675_1118629426_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://a7.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/317747_191314507611110_100001976865332_456675_1118629426_n.jpg" /></a></div><h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{"type":1}" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span class="messageBody translationEligibleUserMessage">Vem aí Encontro Multi-temático de Urgência/Emergência e Feridas!!!!<br />
Dias 18 e 19 de Novembro na <span class="text_exposed_show">SEUNE. </span></span></span></h6><h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{"type":1}" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span class="messageBody translationEligibleUserMessage"><span class="text_exposed_show">Investimento: R$ 25,00 para estudante e R$ 30,00 para profissional.<br />
Maiores informações: Elizabeth. Email: beteca_melo@hotmail.com ou 88975600.</span></span></span></h6>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-6567930574472733602011-08-28T13:20:00.000-07:002011-08-28T13:20:08.323-07:00Cursos EAD em Enfermagem : ATUALIZE-SE JÁ!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCOG_uDrDJ5ntan2Dk2SGen6m34WGgnlQ2FTvtwXv5jz70255DRK3ZhJySca1B4gFUPsK3b8ZjcM79bOB_ZG3aJtEESv9F_EnrurLZZS77HYr2Rjyr9g4-PexsyL76SJOt_wIdi8GD25U/s1600/a.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCOG_uDrDJ5ntan2Dk2SGen6m34WGgnlQ2FTvtwXv5jz70255DRK3ZhJySca1B4gFUPsK3b8ZjcM79bOB_ZG3aJtEESv9F_EnrurLZZS77HYr2Rjyr9g4-PexsyL76SJOt_wIdi8GD25U/s320/a.gif" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"> A crescente demanda de novos profissionais no mercado de trabalho, exige cada vez mais um profissional diferenciado, o qual tenha atitudes, habilidades e conheimentos que o auxilie na luta por uma vaga de emprego.</div><div style="text-align: justify;">Nesta linha, uma boa opção para quem deseja se aperfeiçoar em uma determinada área ou assunto e não tem muito tempo pela correria do dia são os cursos oferecidos através do Ensino à Distância - EAD.</div><div style="text-align: justify;">Eles já existem há algum tempo e são disponibilizados através da internet.</div><div style="text-align: justify;">Você deve apenas ter atenção na escolha da empresa que proporciona os cursos, pois precisa saber se são validados e confiáveis.</div><div style="text-align: justify;">Eu recomendo o PORTAL EDUCAÇÃO - <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos?_kk=enfermagem%20virtual&_kt=84f08eb7-5ad4-45fd-84fe-a7de95245f55&gclid=CLqwtszh8qoCFQQI2godPl9oNg">www.portaleducacao.com.br/enfermagem</a> o qual oferece variados cursos nos mais variados temas.</div><div style="text-align: justify;">Abaixo, relaciono alguns cursos.</div><div style="text-align: justify;">Até mais!</div><br />
<div id="left"> <div id="logodoportal"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem"></a> </div><br />
</div><h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/109/curso-de-urgencia-e-emergencia" title="Ver detalhes Curso on-line: Urgência e Emergência">Urgência e Emergência </a></h2><div class="curso_one"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/109/curso-de-urgencia-e-emergencia"><img alt="Urgência e Emergência" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/curso_urgencia_emergencia.jpg" title="Curso on-line: Urgência e Emergência" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/153/curso-de-enfermagem-do-trabalho" title="Ver detalhes Curso on-line: Enfermagem do Trabalho">Enfermagem do Trabalho</a></h2></div><div class="curso_two"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/153/curso-de-enfermagem-do-trabalho"><img alt="Enfermagem do Trabalho" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/trabalhadores.jpg" title="Curso on-line: Enfermagem do Trabalho" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/296/curso-de-auditoria-em-enfermagem" title="Ver detalhes Curso on-line: Auditoria em Enfermagem">Auditoria em Enfermagem</a></h2></div><div class="curso_three"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/296/curso-de-auditoria-em-enfermagem"><img alt="Auditoria em Enfermagem" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/auditoria.jpg" title="Curso on-line: Auditoria em Enfermagem" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/50/curso-de-enfermagem-e-o-psf" title="Ver detalhes Curso on-line: Enfermagem e o PSF">Enfermagem e o PSF</a></h2></div><div class="curso_four"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/50/curso-de-enfermagem-e-o-psf"><img alt="Enfermagem e o PSF" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/psf.jpg" title="Curso on-line: Enfermagem e o PSF" width="320" /></a> </div><div class="curso_one"> <br />
</div><h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/82/curso-de-enfermagem-em-unidade-de-terapia-intensiva" title="Ver detalhes Curso on-line: Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva">Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva</a></h2><div class="curso_one"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/82/curso-de-enfermagem-em-unidade-de-terapia-intensiva"><img alt="Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/uti.jpg" title="Curso on-line: Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/87/curso-de-feridas-e-curativos-tecnicas-e-tratamentos" title="Ver detalhes Curso on-line: Feridas e Curativos - Técnicas e Tratamentos">Feridas e Curativos - Técnicas e Tratamentos</a></h2></div><div class="curso_two"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/87/curso-de-feridas-e-curativos-tecnicas-e-tratamentos"><img alt="Feridas e Curativos - Técnicas e Tratamentos" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/curso_curativo2%5B1%5D.JPG" title="Curso on-line: Feridas e Curativos - Técnicas e Tratamentos" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/37/curso-de-neonatologia-intensiva" title="Ver detalhes Curso on-line: Neonatologia Intensiva ">Neonatologia Intensiva</a></h2></div><div class="curso_three"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/37/curso-de-neonatologia-intensiva"><img alt="Neonatologia Intensiva " class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/img_neonatal2.jpg" title="Curso on-line: Neonatologia Intensiva " width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/361/curso-de-procedimentos-tecnicos-em-feridas-e-curativos" title="Ver detalhes Curso on-line: Procedimentos técnicos em feridas e curativos">Procedimentos técnicos em feridas e curativos</a></h2><h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/37/curso-de-neonatologia-intensiva" title="Ver detalhes Curso on-line: Neonatologia Intensiva "> </a></h2></div><div class="curso_four"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/361/curso-de-procedimentos-tecnicos-em-feridas-e-curativos"><img alt="Procedimentos técnicos em feridas e curativos" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/Imagem%20-%20procedimentos%20t%C3%A9cnicos%20em%20feridas%20e%20curativos.jpg" title="Curso on-line: Procedimentos técnicos em feridas e curativos" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/361/curso-de-procedimentos-tecnicos-em-feridas-e-curativos" title="Ver detalhes Curso on-line: Procedimentos técnicos em feridas e curativos"></a></h2></div><h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/79/curso-de-enfermagem-em-oncologia" title="Ver detalhes Curso on-line: Enfermagem em Oncologia">Enfermagem em Oncologia</a></h2><div class="curso_one"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/79/curso-de-enfermagem-em-oncologia"><img alt="Enfermagem em Oncologia" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/oncologia.jpg" title="Curso on-line: Enfermagem em Oncologia" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/343/curso-de-tecnicas-de-administracao-de-medicamentos-injetaveis" title="Ver detalhes Curso on-line: Técnicas de Administração de Medicamentos Injetáveis">Técnicas de Administração de Medicamentos Injetáveis</a></h2></div><div class="curso_two"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/343/curso-de-tecnicas-de-administracao-de-medicamentos-injetaveis"><img alt="Técnicas de Administração de Medicamentos Injetáveis" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/T%C3%A9cnicas%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20de%20medicamentos%20-%20imagem.jpg" title="Curso on-line: Técnicas de Administração de Medicamentos Injetáveis" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/198/curso-de-enfermagem-em-clinica-medica" title="Ver detalhes Curso on-line: Enfermagem em Clínica Médica">Enfermagem em Clínica Médica</a></h2></div><div class="curso_three"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/198/curso-de-enfermagem-em-clinica-medica"><img alt="Enfermagem em Clínica Médica" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/clinica%20medica.JPG" title="Curso on-line: Enfermagem em Clínica Médica" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/879/curso-de-cuidados-de-enfermagem-com-sondas-drenos-e-cateteres" title="Ver detalhes Curso on-line: Cuidados de Enfermagem com Sondas, Drenos e Cateteres">Cuidados de Enfermagem com Sondas, Drenos e Cateteres</a></h2></div><div class="curso_four"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/879/curso-de-cuidados-de-enfermagem-com-sondas-drenos-e-cateteres"><img alt="Cuidados de Enfermagem com Sondas, Drenos e Cateteres" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/cuidados_de_enfermagem_com_sondas_drenos_e_cateteres.jpg" title="Curso on-line: Cuidados de Enfermagem com Sondas, Drenos e Cateteres" width="320" /></a> </div><br />
<h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1814/curso-de-procedimentos-tecnicos-em-sala-de-vacina" title="Ver detalhes Curso on-line: Procedimentos Técnicos em Sala de Vacina">Procedimentos Técnicos em Sala de Vacina</a></h2><div class="curso_one"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1814/curso-de-procedimentos-tecnicos-em-sala-de-vacina"><img alt="Procedimentos Técnicos em Sala de Vacina" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/Proc_tec_sala_de_vacina_05_08_2011.jpg" title="Curso on-line: Procedimentos Técnicos em Sala de Vacina" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1775/curso-de-enfermagem-em-imunizacao" title="Ver detalhes Curso on-line: Enfermagem em Imunização">Enfermagem em Imunização</a></h2></div><div class="curso_two"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1775/curso-de-enfermagem-em-imunizacao"><img alt="Enfermagem em Imunização" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/Enfermagem_em_imunizacao_reformulado.jpg" title="Curso on-line: Enfermagem em Imunização" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1710/curso-de-eletrocardiograma-para-enfermeiros" title="Ver detalhes Curso on-line: Eletrocardiograma para Enfermeiros">Eletrocardiograma para Enfermeiros</a></h2></div><div class="curso_three"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1710/curso-de-eletrocardiograma-para-enfermeiros"><img alt="Eletrocardiograma para Enfermeiros" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/ECG_para_enfermeiros.jpg" title="Curso on-line: Eletrocardiograma para Enfermeiros" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1551/curso-de-farmacologia-geral-dos-analgesicos-e-anti-inflamatorios" title="Ver detalhes Curso on-line: Farmacologia Geral, dos Analgésicos e Anti-inflamatórios">Farmacologia Geral, dos Analgésicos e Anti-inflamatório</a></h2></div><div class="curso_four"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1551/curso-de-farmacologia-geral-dos-analgesicos-e-anti-inflamatorios"><img alt="Farmacologia Geral, dos Analgésicos e Anti-inflamatórios" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/combo6-01.jpg" title="Curso on-line: Farmacologia Geral, dos Analgésicos e Anti-inflamatórios" width="320" /></a> <h2></h2></div><h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1547/curso-de-enfermagem-em-pediatria-e-neonatologia-intensiva" title="Ver detalhes Curso on-line: Enfermagem em Pediatria e Neonatologia Intensiva">Enfermagem em Pediatria e Neonatologia Intensiva</a></h2><div class="curso_one"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1547/curso-de-enfermagem-em-pediatria-e-neonatologia-intensiva"><img alt="Enfermagem em Pediatria e Neonatologia Intensiva" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/combo1-01.jpg" title="Curso on-line: Enfermagem em Pediatria e Neonatologia Intensiva" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1211/curso-de-sistematizacao-da-assistencia-de-enfermagem" title="Ver detalhes Curso on-line: Sistematização da Assistência de Enfermagem">Sistematização da Assistência de Enfermagem</a></h2></div><div class="curso_two"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1211/curso-de-sistematizacao-da-assistencia-de-enfermagem"><img alt="Sistematização da Assistência de Enfermagem" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/1sistematizacao_da_assistencia_de_enfermagem.jpg" title="Curso on-line: Sistematização da Assistência de Enfermagem" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1155/curso-de-cuidador-de-idosos" title="Ver detalhes Curso on-line: Cuidador de Idosos">Cuidador de Idosos</a></h2></div><div class="curso_three"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1155/curso-de-cuidador-de-idosos"><img alt="Cuidador de Idosos" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/cuidador_idosos.jpg" title="Curso on-line: Cuidador de Idosos" width="320" /></a> <h2><a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1117/curso-de-primeiros-socorros-em-emergencias-traumaticas" title="Ver detalhes Curso on-line: Primeiros Socorros em Emergências Traumáticas">Primeiros Socorros em Emergências Traumáticas</a></h2></div><div class="curso_four"> <a href="http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/cursos/1117/curso-de-primeiros-socorros-em-emergencias-traumaticas" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Primeiros Socorros em Emergências Traumáticas" class="img_curso" height="218" src="http://www.portaleducacao.com.br/arquivos/imagens_cursos/primeiros_socorros_em_emergencias_traumaticas_tr.jpg" title="Curso on-line: Primeiros Socorros em Emergências Traumáticas" width="320" /></a> <h2></h2></div>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-53190147841631225872011-08-24T11:40:00.000-07:002011-08-24T11:40:27.665-07:00I Simpósio de Feridas e Curativos em Maceió<h1></h1><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://enfermeiramaceio.files.wordpress.com/2011/07/simpo.jpg?w=500&h=693" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://enfermeiramaceio.files.wordpress.com/2011/07/simpo.jpg?w=500&h=693" width="459" /></a></div><br />
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A Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (Uncisal), por intermédio da Pró-Reitoria de Extensão realiza nos dias <b>26 e 27 de Agosto </b>o I Simpósio de Feridas e Curativos.<br />
<br />
As inscrições já começaram e permanecem até a conclusão de todas as vagas.<br />
<br />
O evento acontecerá no auditório do Hospital Portugal Ramalho.<br />
<br />
Outras informações pelo telefone: 8873-2155.<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Fonte: Site UNCISAL - <a href="http://www.uncisal.edu.br/i-simposio-de-feridas-e-curativos/">http://www.uncisal.edu.br/</a> </span><br />
<span style="font-size: x-small;">Fonte Imagem: <a href="http://enfermeiramaceio.wordpress.com/">http://enfermeiramaceio.wordpress.com/</a> </span>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-9845921512861938662011-08-23T09:47:00.000-07:002011-08-23T10:48:58.944-07:00Atenção Enfermagem: Eleição Coren/AL 2011 acontece dia 11/09<span class="texto style2"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWrmYL6pt7nxJbqR5jk4x3lA555h2YqlcnqtxAWCBeTrtfuHmTsZ5b1le17JgRdA4HGUpdzcYIoqZLPP3i1FO_TINilJobu9RmStKC7gsRQ-t4GO9v_QYsf7oYRbIfZDwgxLRekmR4aTM/s1600/coren.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWrmYL6pt7nxJbqR5jk4x3lA555h2YqlcnqtxAWCBeTrtfuHmTsZ5b1le17JgRdA4HGUpdzcYIoqZLPP3i1FO_TINilJobu9RmStKC7gsRQ-t4GO9v_QYsf7oYRbIfZDwgxLRekmR4aTM/s1600/coren.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"></div><div style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: small;"> O mês de setembro se aproxima e a Enfermagem alagoana já está no clima para a eleição da nova diretoria do COREN-AL. Marcada para o domingo, dia 11 de setembro de 2011, a votação acontecerá das 8 às 18 horas, nos locais abaixo informados, com seus respectivos telefones para contato:</span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div></div><div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><b><span style="color: windowtext;"><br />
</span></b></span></span></div><div></div><div><br />
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><b><span style="color: windowtext;"> MACEIÓ </span></b></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">SEDE DO COREN ALAGOAS - (82) 3221-4118 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DE MACEIÓ - (82) 2123 6000 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">MATERNIDADE ESCOLA SANTA MÔNICA - (82) 3315 4428 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">HOSPITAL PORTUGAL RAMALHO - (82) 3351-6329 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">HOSPITAL GERAL DO ESTADO – HGE - (82) 3315-7362 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">HOSPITAL DO AÇUCAR - (82) 3218-0100 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">HOSPITAL MEMORIAL ARTHUR RAMOS - (82) 2123-7000 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">HOSPITAL UNIVERSITÁRIO – HU/UFAL - (82) 3322-2344/ (82) 3322-2494 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><b><span style="color: windowtext;">ARAPIRACA </span></b></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">CASA DE SAÚDE E MATERNIDADE AFRA BARBOSA - (82) 3521-4559 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">UNIDADE DE EMERGÊNCIA DO AGRESTE - (82) 3539-8634 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><b><span style="color: windowtext;">MARAGOGI </span></b></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">UNIDADE MISTA MARIA VICENCIA LIMA DE LIRA - (82) 3296-1274 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><b><span style="color: windowtext;">SÃO MIGUEL DOS CAMPOS </span></b></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DE SÃO MIGUEL DOS CAMPOS - (82) 3271-9400 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><b><span style="color: windowtext;">UNIÃO DOS PALMARES </span></b></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">HOSPITAL SÃO VICENTE DE PAULA - (82) 3281-1197 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><b><span style="color: windowtext;">PALMEIRA DOS ÍNDIOS </span></b></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">HOSPITAL SANTA RITA - (82) 3421-9000 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><b><span style="color: windowtext;">CORURIPE </span></b></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">HOSPITAL CARVALHO BELTRÃO - (82) 3273-1183 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><b><span style="color: windowtext;">PENEDO </span></b></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DE PENEDO - (82) 3551-2508 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><b><span style="color: windowtext;">SANTANA DO IPANEMA </span></b></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">HOSPITAL REGIONAL DR. CLODOALDO RODRIGUES DE MELO - (82) 3621-3588 </span></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><b><span style="color: windowtext;">DELMIRO GOUVEIA </span></b></span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">UNIDADE MISTA DR. ANTENOR SERPA - (82) 3641-1515 </span></span></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"></div><span style="font-size: small;"> </span><br />
<div style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">O voto na eleição para escolha do novo corpo de gestores do Conselho para o <b><span style="color: red;">triênio 2012-2014 é obrigatório</span></b> <span style="color: windowtext;">para todos os profissionais enfermeiros técnicos e auxiliares de enfermagem com inscrição definitiva ou remida, residentes nas cidades com local de votação, estejam esses profissionais adimplentes ou inadimplentes. <span style="color: red;">Profissionais com inscrição provisória não votam.</span></span></span></span></div><blockquote><div style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;"><span style="color: red;"> </span></span></span></span><i><span style="font-size: small;"><b><span class="texto style2"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;">O eleitor que deixar de votar, sem justa causa, estará sujeito a pagar multa na quantia equivalente ao valor atualizado da anuidade de seu nível profissional, segundo a Lei 5.905/73.</span></span></span></b></span></i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;"><span style="color: red;"></span></span></span></span><span class="texto style2"><span style="font-size: small;"></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;"></span></span></span></div></blockquote><blockquote><div style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: windowtext;"></span>Para mais informações visite o site do Coren/AL.</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span></div></blockquote><blockquote><div style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: small;">Fonte:Site Coren/AL - <a href="http://www.corenalagoas.org.br/">www.corenalagoas.org.br</a></span></span></span></div></blockquote><br />
ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-76245840501305921152011-08-19T06:45:00.000-07:002011-08-19T06:55:23.472-07:00EVENTOS de Enfermagem 2011<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdYK_qHuJBa-vmXdxOt_dCPUXWk4h1wNFy6OGPpg3CJQrz7qW6EChY7j8s-YitMDJ8C6gMS82TCIv6LT5t5bkBHezeis9QBvZ97lv8ZbKb9dnQSXJglLzT0Go40hDEIpc99KN7Uae-DE4/s1600/cben.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="123" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdYK_qHuJBa-vmXdxOt_dCPUXWk4h1wNFy6OGPpg3CJQrz7qW6EChY7j8s-YitMDJ8C6gMS82TCIv6LT5t5bkBHezeis9QBvZ97lv8ZbKb9dnQSXJglLzT0Go40hDEIpc99KN7Uae-DE4/s400/cben.jpg" width="400" /></a></div><br />
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Como todo Profissional e acadêmico que se preze, devemos estar sempre inovando e buscando as informações mais atuais referentes a nossa área de Enfermagem.<br />
Para isto, os congresso, encontros, fóruns, semanas são as opções mais indicadas.<br />
Abaixo, relaciono alguns eventos que acontecerão no Brasil.<br />
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<table id="rounded-corner" summary="Eventos de enfermagem"><tbody>
<tr class="lesst"><td class="state" colspan="3">ALAGOAS </td></tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/111/63o-cben-congresso-brasileiro-de-enfermagem">63º CBEn - Congresso Brasileiro de Enfermagem</a></td> <td>03/10/2011 a 06/10/2011</td> <td>Maceió/AL</td> </tr>
<tr class="lesst"><td class="state" colspan="3">CEARÁ </td></tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/195/ii-congresso-da-cooperativa-dos-profissionais-de-enfermagem-do-ceara-ccpence">II Congresso da Cooperativa dos Profissionais de Enfermagem do Ceará - CCPENCE</a></td> <td>18/08/2011 a 20/08/2011</td> <td>Fortaleza/CE</td> </tr>
<tr class="lesst"><td class="state" colspan="3">GOIÁS </td></tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/114/xxv-congresso-brasileiro-de-neurologia">XXV Congresso Brasileiro de Neurologia</a></td> <td>04/08/2012 a 09/08/2012</td> <td>Goiânia/GO</td> </tr>
<tr class="lesst"><td class="state" colspan="3">PARÁ </td></tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/180/vii-congresso-brasileiro-de-alzheimer">VII Congresso Brasileiro de Alzheimer</a></td> <td>24/08/2011 a 27/08/2011</td> <td>Belém/PA</td> </tr>
<tr class="lesst"><td class="state" colspan="3">PARANÁ </td></tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/97/congresso-brasileiro-de-nutricao-parenteral-e-enteral">Congresso Brasileiro de Nutrição Parenteral e Enteral </a></td> <td>06/11/2011 a 09/11/2011</td> <td>Curitiba/PR</td> </tr>
<tr class="lesst"><td class="state" colspan="3">PERNAMBUCO </td></tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/57/15o-congresso-de-educacao-continuada-da-sociedade-brasileira-de-neurocirurgia-e-14-th-interim-meeting-of-the-world-federation-of-neurosurgery-societies-2011">15º Congresso de Educação Continuada da Sociedade Brasileira de Neurocirurgia e 14 th Interim Meeting of The World Federation of Neurosurgery Societies - 2011</a></td> <td>12/09/2011 a 17/09/2011</td> <td>Recife/PE</td> </tr>
<tr class="lesst"><td class="state" colspan="3">PIAUÍ </td></tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/166/8o-semana-cientifica-da-facid">8º Semana Científica da Facid</a></td> <td>19/09/2011 a 24/09/2011</td> <td>Teresina/PI</td> </tr>
<tr class="lesst"><td class="state" colspan="3">RIO DE JANEIRO </td></tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/154/iii-congresso-brasileiro-de-tratamento-de-feridas">III Congresso Brasileiro de Tratamento de Feridas</a></td> <td>11/10/2011 a 14/10/2011</td> <td>Rio de Janeiro/RJ</td> </tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/184/xxix-congresso-brasileiro-de-psiquiatria">XXIX Congresso Brasileiro de Psiquiatria</a></td> <td>02/11/2011 a 05/11/2011</td> <td>Rio de Janeiro/RJ</td> </tr>
<tr class="lesst"><td class="state" colspan="3">RIO GRANDE DO SUL </td></tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/98/ix-congresso-brasileiro-de-estomaterapia-iv-congresso-latino-americano-de-estomaterapia">IX Congresso Brasileiro de Estomaterapia, IV Congresso Latino Americano de Estomaterapia</a></td> <td>23/10/2011 a 27/10/2011</td> <td>Porto Alegre/RS</td> </tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/129/66-congresso-brasileiro-de-cardiologia">66 ° Congresso Brasileiro de Cardiologia</a></td> <td>16/09/2011 a 19/09/2011</td> <td>Porto Alegre/RS</td> </tr>
<tr class="lesst"><td class="state" colspan="3">SÃO PAULO </td></tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/110/5o-simposio-internacional-do-pecogi-cancer-de-figado-vias-biliares-pancreas-e-tumores-neuroendocrinos">5º Simpósio Internacional do PECOGI – Câncer de Fígado, Vias Biliares, Pâncreas e Tumores Neuroendócrinos</a></td> <td>30/09/2011 a 01/10/2011</td> <td>São Paulo/SP</td> </tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/125/20a-jornada-internacional-de-enfermagem-oncologica">20ª Jornada Internacional de Enfermagem Oncológica</a></td> <td>20/10/2011 a 22/10/2011</td> <td>São Paulo/SP</td> </tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/142/viii-congresso-brasileiro-de-epidemiologia">VIII Congresso Brasileiro de Epidemiologia </a></td> <td>12/11/2011 a 16/11/2011</td> <td>São Paulo/SP</td> </tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/163/iv-congresso-da-academia-brasileira-de-especialista-em-enfermagem-abese">IV Congresso da Academia Brasileira de Especialista em Enfermagem (ABESE)</a></td> <td>07/12/2011 a 11/12/2011</td> <td>Santos/SP</td> </tr>
<tr> <td><a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/164/iii-congresso-internacional-de-saude-da-crianca-e-do-adolescente">III Congresso Internacional de Saúde da Criança e do Adolescente </a></td> <td>02/09/2011 a 05/09/2011</td> <td>São Paulo/SP</td></tr>
</tbody></table><br />
<span style="font-size: x-small;">Fonte: Enfermagem & Saúde</span><br />
<span style="font-size: x-small;"> <a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/eventos/">http://www.enfermagemesaude.com.br/eventos/</a></span><br />
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Lembrando que para se inscrver no <a href="http://www.enfermagemesaude.com.br/evento/111/63o-cben-congresso-brasileiro-de-enfermagem">63º CBEn - Congresso Brasileiro de Enfermagem</a>, o profissional ou estudante deverá estar filiado a Aben Nacional.<br />
<br />
Para os interessados aqui de Alagoas, deverão ligar para Aben/AL no número <span class="st"> (82) 3221.7942</span>, solicitar a filiação, realizar o pagamento da anuidade e só então se inscrever no site: <a href="http://eventos.wincentraldeeventos.com.br/63cben/ins1b.php?eventosSID=3b5f67c3651d83b594d0e0940a577987">http://eventos.wincentraldeeventos.com.br/63cben/ins1b.php?eventosSID=3b5f67c3651d83b594d0e0940a577987</a>.<br />
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Até lá! ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-65184157664433598882011-08-17T11:29:00.000-07:002011-08-17T13:26:52.311-07:00Eu recomendo: Curso Sistematização da Assistência de Enfermagem - Coren/AL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6zepf8fBR0RgCSHdtiZx82cWLxU3w5C6op_Fc-PjZpKa2NSZ6rj_-yJtpkCZm6YICVgTcbFujUGV4OQrXHWCmN5i-wiiVzTlYCsR5kky97DgMuhN-C0A0H5wWXQKxjEt-RoSG_hlFxng/s1600/banner+PAE2+IMAGEM_0.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6zepf8fBR0RgCSHdtiZx82cWLxU3w5C6op_Fc-PjZpKa2NSZ6rj_-yJtpkCZm6YICVgTcbFujUGV4OQrXHWCmN5i-wiiVzTlYCsR5kky97DgMuhN-C0A0H5wWXQKxjEt-RoSG_hlFxng/s320/banner+PAE2+IMAGEM_0.jpg" width="226" /></a></div> O Conselho Regional de Enfermagem de Alagoas (Coren-AL) vem realizando o curso sobre Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), que acontece no auditório da sede do conselho Regional. A enfermeira Elizabeth Moura Soares de Souza é a facilitadora do curso.<br />
<div></div><br />
<div style="text-align: justify;"></div>O objetivo do curso é aperfeiçoar a capacitação dos enfermeiros em relação À Sistematização da Assistência de Enfermagem, alinhada com a Resolução COFEN nº 358/2009 e utilizando a Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE).<br />
<div style="text-align: justify;"></div><br />
<div style="text-align: justify;"></div>De acordo com o coordenador do Programa de Aperfeiçoamento em Enfermagem (PAE) do Coren-AL, Conselheiro Francisco Brandão, os interessados podem entrar em contato com o Conselho pelo 3326-1023 e entrar na lista de espera para os cursos que serão realizados nos próximos meses.<br />
<div></div><div>O PAE teve início no segundo semestre de 2010 e já capacitou 112 pessoas, nos cursos de Feridas e Normatização Para Atendimento ao Paciente Queimado. Outros cursos serão ofertados para Enfermeiros, Técnicos e Auxiliares de Enfermagem. As inscrições serão realizadas pelo <a href="http://www.corenalagoas.org.br/">www.corenalagoas.org.br</a><br />
<br />
Eu participei do último curso dias 12 e 13 de agosto. A prof. Elizabeth é maravilhosa e o aproveitamento do curso é 100%.<br />
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</div><div></div><div>Fonte: Site Coren/AL </div><div>Acesse também: http://www.corenalagoas.org.br/ver_noticias.php?id=66</div><div> </div>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-593384023008171282011-08-17T10:38:00.000-07:002011-08-17T10:58:22.386-07:00Aviso aos navegantes: Nem sempre é o que parece ser!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyFooH8DtvyTKUdu88WnCjMvbDJ7HFGrFf2xBrDCUknvC9JiyVKeOXlXRwPWvS15VOpOWXL-AkjHJPQl0M2kr3rSwxBHQzyc8Aomn9CF8teOn2mfzOS1H1RxbfDLKfY2AkoTcBICADnH0/s1600/duvida.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyFooH8DtvyTKUdu88WnCjMvbDJ7HFGrFf2xBrDCUknvC9JiyVKeOXlXRwPWvS15VOpOWXL-AkjHJPQl0M2kr3rSwxBHQzyc8Aomn9CF8teOn2mfzOS1H1RxbfDLKfY2AkoTcBICADnH0/s400/duvida.jpg" width="400" /></a></div><br />
Hoje venho dividir um pouco da minha antiga angústia na tentativa de ajudar quem passou ou está passando por algo parecido.<br />
Na verdade, estou falando da dúvida que nos assola nos últimos dias da graduação...naqueles minutos "terminais", onde somos "quase enfermeiros", que nos perguntamos: "E agora? O que eu vou fazer da minha vida?".<br />
Logicamente que durante todo o processo de estudos, pesquisa e aprofundamento em áreas específicas, dá para ter um "noção" da área para qual você irá se dedicar.<br />
Mas nada é certo.<br />
Por que uma coisa que me aconteceu, e acontece tb com outras pessoas, é o fato de, sabe aquele setor que seria o último da sua lista de onde você gostaria de trabalhar? Pois é. É o primiero que aparece como opção para você trabalhar!<br />
Acredite! É fato. Parece que quanto mais não queremos, atraimos o Bendito..rs!<br />
E digo por mim: ainda bem que isso aconteceu. Sabe por que? Foi quando pude descobrir o real valor e significado daquele setor para mim.<br />
Muitas vezes levamos em consideração as experiências de outros colegas e já tiramos nossas próprias conclusões. E isso é muito errado.<br />
Cada experiência soa diferente para cada pessoa, por que cada pessoa é e age diferentemente em seus contextos.<br />
Hoje posso dizer categoricamente, que devemos está abertos e dispostos a encarar cada desafio que nos é dado, pois só assim poderemos tirar nossas próprias conclusões.<br />
<br />
Abaixo relaciono alguns setores diferenciados, os quais vale apena conhecer par depois decidir:<br />
1. Central de Material e Esterilização<br />
2. Centro Cirúrgico<br />
3. UTI Neonatal <br />
4. Quimioterapia<br />
5. Diálise<br />
6. CCIH<br />
<br />
<div style="text-align: right;"><span style="font-size: large;">E lembre-se: </span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;">"Se amanhã você quiser ser um grande profissional, comece hoje sendo um grande aprendiz." (Inácio Dantas)</span></div>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-63259753988337968032011-04-02T10:55:00.000-07:002011-04-05T18:06:26.123-07:00Enfermeiro: o Assistencial Hospitalar<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHtt6mWI4t_t2Cnyg9T66ZY_ZXasxPTniU3XiGz4T6Ruj56CbaZyQcMXgu228kBWIDe1sCUUlfLSiajFvmVoI-76mHxUC32n3KlrCTl_rKv3OpOMPQQL47UgfQ70SGT8VJLzdo54RYAhk/s1600/enfermeiro-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHtt6mWI4t_t2Cnyg9T66ZY_ZXasxPTniU3XiGz4T6Ruj56CbaZyQcMXgu228kBWIDe1sCUUlfLSiajFvmVoI-76mHxUC32n3KlrCTl_rKv3OpOMPQQL47UgfQ70SGT8VJLzdo54RYAhk/s400/enfermeiro-1.jpg" width="265" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Atualmente o enfermeiro tem disponível um leque de opções nas quais pode atuar como profissional (como já citado em um post passado). </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hoje, falaremos brevemente de sua atuação enquanto enfermeiro assistencial hospitalar.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dentre as teorias de enfermagem, a mais aplicável (na minha opinião) ao enfermeiro assistencial é a Teoria Homeostática. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Segundo a teoria <strong>"o paciente comunica continuamente informações sobre ele e suas condições. A enfermeira colhe estas informações por meio de sua observação e capacidade de comunicação" (HORTA, 1979).</strong> </span><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Uma vez que ela tenha as informações sobre seu paciente, ela pode proceder de várias maneiras: atuando nos níveis I, II e III. Pode simplesmente passar a informação verbalmente ou por escrito - que seria um exemplo de atuação em nível I (monitor). </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pode ir mais além e comparar a informação que obteve do paciente (condição atual) com o ideal ou "estado ótimo" para ele. E assim estabelecer a divergência entre o normal e o patológico. Este exemplo seria de nível II, onde ela atua como Monitor e Comparador do sistema.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"E Por sua vez, a enfermeira pode ir adiante e chegar ao nível III de atuação, quando ela reconhece a discrepância entre o estado atual ou normal do paciente, e inicia uma ação para diminuir ou atuar na diferença entre o estado atual e o desejado. A enfermeira, neste caso, assume os papéis não somente de monitor e comparador, mas também de Regulador do sistema.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Diante da complexidade destas ações, precisamos estar sempre em busca de conhecimento para validar o cuidado prestado e contribuir para execução fiel do processo de Enfermagem.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este modelo poderá variar ou melhor adaptar-se a depender do setor e suas peculiaridades, como na UTI neonatal e no centro cirúrgico. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para mais informações consulte o livro Processo de Enfermagem de Wanda Horta.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Até mais! </span></div></div>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-38311930193502633342011-04-02T10:39:00.000-07:002011-08-17T15:44:32.063-07:00LIVROS: A escolha certa!<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY0ShyphenhyphenJfZDLs_vA6eLWESK0uhZlpQ3nU96VibMyJ0gSWwk-7Cve00AM7BDFSyxCGly5cYtG8YP9ciQqJnEXoWbq2WCDmMPKjtsRr0KyrgX0mFYjXAN5V4V_kLS-6KitU5D3NyQoxRIWfY/s1600/livro+ab.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY0ShyphenhyphenJfZDLs_vA6eLWESK0uhZlpQ3nU96VibMyJ0gSWwk-7Cve00AM7BDFSyxCGly5cYtG8YP9ciQqJnEXoWbq2WCDmMPKjtsRr0KyrgX0mFYjXAN5V4V_kLS-6KitU5D3NyQoxRIWfY/s320/livro+ab.bmp" width="228" /></a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Na faculdade nos deparamos com uma série de diciplinas ligadas direta e indiretamente a área de Enfermagem. Em meio a diversidade de informações, buscamos mais conhecimento nos LIVROS, que nem sempre estão (financeiramente) tão acessíveis. </span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Por isso venho hoje dar uma dica que considero fundamental para o acadêmico de enfermagem: <b>não compre "qualquer" livro</b>.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Livros de matérias iniciais como biologia celular e molecular, genética, patologia, entre outros, são livros que não tem uma utilização contínua. Acaba que ele fica só de "enfeite" na patrileira. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Por outro lado, livros de anatomia e fisiologia são fundamentais, pois sempre precisamos dar uma revisada para relembrar as estruturas e o funcionamento corporal.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Livros de saúde pública também são ótimas escolhas, servindo tanto para atuação como para os concursos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Os livros específicos como de urgência e emergência, nefrologia, cardiologia, neonatologia, entre outras "logias" são necesários para você se inteirar mais de uma determinada área, cabendo a você querer investir neste conhecimento específico, caso tenha afinidade.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Sempre quando puder, compre um livro. É um investimento válido para vida toda</b>.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Abaixo, indico alguns livros essenciais. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Bons estudos! </span></div><span style="font-size: x-small;"><br />
</span><span style="font-size: x-small;"></span><br />
<span style="font-size: x-small;"> </span><span style="clear: left; float: left; font-size: x-small; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7NAcv_qYApJVNMy-UA0X2kBfVIm0-QIEHZr4DpwohxxwLReBu1GG97IsOg_O1u25oBaCfVxFJpIgYPlyxx1STbVR-YDyiBa6DzhXmyuFAn0kT6zXBXxUDXJb1KkoGsbnKVrwwDkcKJrE/s200/livro+portinho.bmp" width="150" /></span><span style="font-size: x-small;"> </span><br />
<span style="font-size: x-small;"><img border="0" height="200" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZl2P-VKCnfqTdUdYzrd5u6hzKglzMsQ9bUXVFThBkmPPnZ9cU-KNbgQt6Fj_Cbc3UoLK6CHOkPzpZVLvTOuRmAeNmtDirDmitU8zdUI1xfAz9takAH4mp-8IOAf6lgbtQQu4cIYaDr7Y/s200/livros+002.jpg" width="136" /></span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"> </span><span style="clear: left; float: left; font-size: x-small; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnfaMTMuno6UwYkl1SAuDNdRWbZvDEa6zq1MhWQTBzc7Oy1wbANVXdKrqr-KN0KhX3Ww6YjbRFqXKHebgHOH1Aw0gkqLjXhSU1rJb0feBnBwtcVVWpTIGaAZOuW6ydzrx5os7VwyJ4XN8/s200/livros+003.jpg" width="137" /></span><span style="font-size: x-small;"> </span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxoxo9pJe4mPrHev66Hgip-GFB9OVk2WU-H8BDzMpgo2UTsZiOGAhssUeEVZ4QSbAPYFVMcqxuKaQuNF5fhvsqPde9ZqYVaegtDu97qji9fIK_vqqYgYurolg6bRbXNbnNLhoswqYhrzU/s1600/livros+004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: x-small;"><img border="0" height="200" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxoxo9pJe4mPrHev66Hgip-GFB9OVk2WU-H8BDzMpgo2UTsZiOGAhssUeEVZ4QSbAPYFVMcqxuKaQuNF5fhvsqPde9ZqYVaegtDu97qji9fIK_vqqYgYurolg6bRbXNbnNLhoswqYhrzU/s200/livros+004.jpg" width="132" /></span></a><br />
<span style="font-size: x-small;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: x-small;"> </span><span style="clear: left; float: left; font-size: x-small; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuJ1LzN2l86uvP_VxgzTfb_VaQA3tpV93ELZ45ONHwyTEg9S78DHsPIamY8E0FZKCm5k5xK0itdRRlZM_RAzcomtc_7v3SSvN-2z8Oucgdosml15V1_SWkAEtx5Nb18bJxHOl1wbuAb_0/s200/livros+sobotta.jpg" width="143" /></span><span style="font-size: x-small;"> </span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4qjx74Qly0KYi-AK8ZzUb0ucVgYeHBQte186c9MAObTRofjtWj58Pq5yPm9qbBUbKUAcrtRFXU1CRr_iuNDYH45KNMI6yd1QnnkLGm9qIJf_pjWZBK9G4unUXril6TgJe3g2PQu5iNpk/s1600/livros+005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: x-small;"><img border="0" height="200" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4qjx74Qly0KYi-AK8ZzUb0ucVgYeHBQte186c9MAObTRofjtWj58Pq5yPm9qbBUbKUAcrtRFXU1CRr_iuNDYH45KNMI6yd1QnnkLGm9qIJf_pjWZBK9G4unUXril6TgJe3g2PQu5iNpk/s200/livros+005.jpg" width="136" /></span></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: x-small;"> </span> </div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-WYEt4y-35QM7SPiV-VufE-a-pCFIvE6OIs8jVd4qEg8HIscOgQORmOOkjdn6jaEteSCuEda8us20RjLqbPzWJTZ9YuP7LiCw4r7Pt2-lP4a9uUvi7YkaSs7zjXONxqqEhxsqSlUZrhc/s1600/livro+guyton.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-WYEt4y-35QM7SPiV-VufE-a-pCFIvE6OIs8jVd4qEg8HIscOgQORmOOkjdn6jaEteSCuEda8us20RjLqbPzWJTZ9YuP7LiCw4r7Pt2-lP4a9uUvi7YkaSs7zjXONxqqEhxsqSlUZrhc/s200/livro+guyton.jpg" width="150" /></a><br />
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<span style="font-size: x-small;"></span><br />
<img border="0" height="200" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrOCN2vkTtVjOnncslgVtD0X6HeDir7SVoZax5zLkTiLnxQraGRiiFm_UfujeEModcJqb4NZuhX77WlLR4S-98bBW6jlp39HBXQNxwUr0MFlxqTpSwF2cpPn93hIfZnCEnd3N7qw8TxcE/s200/livros.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="150" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table><br />
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ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-42511953919849551802011-03-28T17:56:00.000-07:002011-04-05T18:11:06.750-07:00Atenção Enfermagem! Estamos lidando com VIDAS!<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimCaG0TIbmdhKef0kfdpsyNpd18Py3nUhX42Be5ykgJYWWQDepXMPbw51VTWey3s4KaCXKqObx2CS2j5Y_QYKr31Bryd8YKi2xuy5U0es0Xc2tQzTaKWn9qANXjWxpUA5TfhBXAxgN5nU/s1600/pes+bebe.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimCaG0TIbmdhKef0kfdpsyNpd18Py3nUhX42Be5ykgJYWWQDepXMPbw51VTWey3s4KaCXKqObx2CS2j5Y_QYKr31Bryd8YKi2xuy5U0es0Xc2tQzTaKWn9qANXjWxpUA5TfhBXAxgN5nU/s1600/pes+bebe.jpg" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta semana aconteceu algo que eu nunca gostaria de ter de retratar aqui. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"Simplesmente", um pessoa ligada ao serviço de enfermagem de um hospital conhecido em Maceió estava preparando o banho de um RN (recém nascido) e não checou a temperatura da água antes de introduzir a criança para iniciar o banho. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Meu Deus! O que passou, ou melhor, o que não passou na cabeça desta criatura para NÃO testar a temperatura da água antes! O que aconteceu: a criança está interna na UTI Neonatal com queimaduras de 2º e 3° graus. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Eu me coloco no lugar da mãe (sofrimento), da pessoa que fez (imprudência), da enfermeira responsável pelo setor (consequências) e principalmente do ANJO que é a criança (dor). </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sinceramente, não sei o que faria no lugar desta mãe nem desta pessoa. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Atos desta natureza vem sendo cada vez mais divulgados pela mídia. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Neste caso especialmente, esta criança está em tratamento intensivo, e sujeita a infecções e sequelas para o resto de sua vida. Apenas peço que Deus a abençoe, dando força e cura a este anjo. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Peçamos iluminação todos os dias para que trabalhemos sempre orientados e guiados pelas mãos divinas. E que este ato sirva para uma auto-reflexão sobre nossos atos e palavras.</span></div></div>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-24747588601039790552011-03-12T09:11:00.000-08:002011-04-05T18:11:47.102-07:00Cursos de Enfermagem em Alagoas<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEievarTpaQJv6RQvdhXAHhp3c8rGWoY4-9zuoOpFczUNnW2o_s1Re_93g4Xlvk4c9-_JF8kM_EudON1X3fN-qc4d5Lquox-Yag42ML1P0bVRoCfs00DUbdI9-USB07WeD-NYiM_ie-jfNQ/s1600/enfermeiro+idoso.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" q6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEievarTpaQJv6RQvdhXAHhp3c8rGWoY4-9zuoOpFczUNnW2o_s1Re_93g4Xlvk4c9-_JF8kM_EudON1X3fN-qc4d5Lquox-Yag42ML1P0bVRoCfs00DUbdI9-USB07WeD-NYiM_ie-jfNQ/s320/enfermeiro+idoso.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se você é: <em>atencioso, gosta de ouvir e cuidar das pessoas, responsável, ético, comprometido e está disposto a exercitar e ir em busca de conhecimentos, habilidades e atitudes</em>, te parabenizo pois você tem todas as características que fazem um <strong>ENFERMEIRO.</strong></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No Brasil, o ENFERMEIRO é um profissional de nível superior da área da saúde, responsável inicialmente pela promoção, prevenção e na recuperação da saúde dos indivíduos, dentro de sua comunidade. O enfermeiro é um profissional preparado para atuar em todas as áreas da saúde: assistencial, administrativa e gerencial, e também na área educacional. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Abaixo, relaciono algumas faculdades de Maceió/Alagoas que têm o curso superior de Enfermagem:</span></div><ol><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">CESMAC</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">SEUNE</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FAT</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FAL</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FITS</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">MAURÍCIO DE NASSAU</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FAVISPA</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">UNCISAL</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">UFAL</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pequisa sobre o curso, escolha a faculdade certa e faça bonito!</span></div>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-22831977797508431302011-03-12T08:38:00.000-08:002011-04-05T18:12:44.509-07:00Anjos sem Asas<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn6uANhk3L3neWCfngvyiMJ-RiHSLyqZfEQp8UvCJXUXf-OzHrrs19-46FLZyWgbFEL7IywOTpnMo5dAkQlwxRxWPvSDuFJkcnISHZekI5Upn9TY6Rl3ujTWsPB0DzjIvzZY7LEF-mSTw/s1600/bebe2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" q6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn6uANhk3L3neWCfngvyiMJ-RiHSLyqZfEQp8UvCJXUXf-OzHrrs19-46FLZyWgbFEL7IywOTpnMo5dAkQlwxRxWPvSDuFJkcnISHZekI5Upn9TY6Rl3ujTWsPB0DzjIvzZY7LEF-mSTw/s1600/bebe2.jpg" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Muitas vezes os caminhos que escolhemos para seguir são tortuosos, íngremes e rochosos. Mas quando no final desta trilha visualizamos o que mais queremos e amamos, esses desafios nos dão até mais força de chegarmos ao final.</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Recebi algumas palavras de uma senhora no local onde trabalho. Tão frágil e ao mesmo tempo tão forte, a senhora tão intrigada com o estado de sua irmã que estara interna, disse-me uma frase que talvez jamais esquecerei: "Admiro muito a profissão de vocês. Só quem quer, não vê as asas de vocês. Mas eu as vejo. Muito obrigada".</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Naquele momento pude confirmar o quanto nosso trabalho é precioso e fundamental para o outro ser que se encontra receoso, sensível e indefeso. Muito mais que os atos/ações de CUIDADO direto, nosso olhar e palavras podem curar aquela ferida que nem sempre está amostra.</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Devemos sempre estar em busca de novos conhecimentos que agreguem mais valor ao cuidado prestado. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mas nunca devemos esquecer da EMPATIA e lembrar sempre que somos HUMANOS.</span></div><br />
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</div>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8184174095280138894.post-58983338245787159992011-03-08T18:41:00.000-08:002011-04-05T18:13:18.618-07:00Ser Enfermeira...Nada fácil!<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Boa noite caro leitor, </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esses tempos de feriado...semana de carnaval, amigos em casa, família, passeios. Numa dessas andanças me deparo [pela milésima vez] com um questionamento feito por uma tia: Por que você não escolheu Medicina no lugar de Enfermagem? Por que não ser uma "Doutora"?</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Antes, sendo sincera, eu ficaria triste e bastante irritada [como aconteceu com meus pais e quase toda a família que não foram tão "a favor" da escolha pela área]. Mas não envelhecemos por acaso. Há uma finalidade maior: a maturação. Maturação em todos os sentidos, inclusive emocional e psicológica.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hoje entendo que algumas profissões, desde a sua gênese, vêm cheias de prestígio social, observado até os dias de hoje, e acho que por ainda um longo período. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A nossa Enfermagem, diferentemente, nasceu da caridade de freiras e prostitutas [que queriam se redimir], realizando cuidados higiênicos com o enfermo, entre outras tarefas que bastava apenas o conhecimento empírico para serem executadas, o que denota a não valorização da profissão. Por isso não culpo minha tinha por sua visão limitada.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Respondi a ela que amo o que faço e vou ser "doutora" na minha profissão. Cada qual com a sua área. Nunca vou realizar as atribuições de um médico, assim como ele nunca deverá realizar as minhas atribuições. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">E você leitor! Já se deparou com alguma situação parecida com essa? Compartilhe suas experiências.</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Até mais!</span></div><br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div>ENFERMAGEM Alagoashttp://www.blogger.com/profile/05861293955139182668noreply@blogger.com0